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小学英语字母教学课件

本课教学理念:

1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。

3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。

4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

一、教学目标。

1、 学习2个元音音素[ i: ]? [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的

发音方法。

2、 训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、 正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。

4、 培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。

二、课前准备。

教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母

卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音

标卡片。

三、教学过程。

1、复习热身。

A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》

(复习26个英语字母的读音)

B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。

(为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。

2、新课呈示。

引入:(T: We have five new friends, today.)

A、教授[i:]的发音。

1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i:]。

小学英语字母教学课件

Aa

大写的A三角架 字母排行数老大

小写的a长尾巴 小小尾巴身后翘

吃苹果要吐核 a a 快点头 苹果苹果apple aaapple

大蛋糕真美味 a a直咂嘴 蛋糕蛋糕cake a acake

背着书包去上课 a a 中间做 书包书包bag a abag

蚂蚁排队来过河 a a 跑前头 蚂蚁蚂蚁ant a aant

大飞机天上飞 a a 地上追 飞机飞机plane a aplane

Bb

大写的B像雪人 肚子白白脑袋大 小写的b拇指翘 竖起拇指人人夸

大香蕉猴子爱 b b真好吃 香蕉香蕉banana b bbanana 上课铃叮铃铃 b b 响不停 铃儿铃儿bell b bbell Cc

大写的C像月牙 弯弯月牙天上挂 小写的c咧嘴巴 微笑待人人人快

小汽车小喇叭 c c车前挂 汽车汽车car c ccar 新年到换外套 c c 乐滋滋 外套外套coat c ccoat 五颜六色变幅画 c c上面挂 颜色颜色 color c ccolor 冬天来寒风吹 c c 直发抖 寒冷寒冷cold c ccold Dd

大写的D像竖琴 琴声悠扬真好听 小写的d腰杆挺 弯过身来变成

小鸭子叫嘎嘎 d d头上挂 鸭子鸭子duck d dduck 小花狗找水喝 d d有点渴 小狗小狗dog d ddog 好爸爸会弹琴 d d 了不起 爸爸爸爸daddy d ddaddy 坐桌前做功课 d d 少不得 课桌课桌desk d ddesk Ee

大写的E不简单 一座大山把腰弯 小写的e像海马 海马尾巴弯又弯

八只青蛙八张嘴 e e要下水 八只八张eight e e eight

大狗熊真笨重 e e 睡洞中 狗熊狗熊bear e e bear 小蜜蜂采蜜忙 e e一双双 蜜蜂蜜蜂bee e e bee Ff

大写的F冲锋枪 战士带枪上战场 小写的f像路灯 灯光照亮不夜城

池塘里青蛙闹 f f跟着叫 青蛙青蛙frog e efrog 农场里动物多 f f齐唱歌 农场农场farm e efarm 一家人亲又亲 f f真温馨 家庭家庭family e efamily 勤洗脸爱干净 f f照镜子 脸蛋儿脸蛋儿face e eface Gg

大写的G衣帽钩 勾住衣帽不会丢 小写的g小鱼钩 钓条鱼而乐悠悠

长颈鹿脖子长 g g跳又跳 长颈鹿giraffe g ggiraffe 小女孩爱打扮 gg身上穿 女孩女孩girl g ggirl 绿水壶绿军装 gg胸前挂 绿色绿色green g ggreen Hh

大写的H方又正 两竖加上一个横 小写的h木头椅 一把椅子门边立

草原上一群马 h h来赛跑 马儿马儿horse h hhorse 大房子真漂亮 h h 前面站 房子房子house h hhouse 三只兔子三张嘴 h h中间写 三只三张three h h three 见了面问声好 h h挥手笑 你好你好hello h h hello

放学了快回家 h h门前看 家家home h hhome 小青蛙大嘴巴 h h后面叫 嘴巴嘴巴mouth h hmouth Ii

大写I的擀面棍 长长面棍面上滚 小写的i多一点 一顶帽子头上戴

大米饭香喷喷 i i里面蹲 米饭米饭rice ii rice 小铅笔作用大 ii人人夸 铅笔铅笔pencil i i pencil 一群鸟儿把歌唱 i i伸头望 小鸟小鸟bird i i bird J j

大写的J大象鼻 大象鼻子真有力 小写的j吹泡泡 一个泡泡头上冒

吉普车向前进 j j 真带劲 吉普吉普jeep j j jeep 夹克衫身上穿 j j 真好看 夹克夹克jacket j j jacket Kk

大写的K长大口 嘴巴像个鳄鱼口 小写的k嘴变小 嘴巴虽小别乱咬

小朋友放风筝 k k天上飞 风筝风筝kite k k kite 当国王我最大 k k是老大 国王国王king k k king 认识你了解我 k k真奇妙 认识了解know k k know L L

大写的L像皮靴 穿上皮靴走世界 小写的l像鱼钩 鱼钩鱼钩把鱼钓

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小学英语字母教学课件本课教学理念:1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,
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