苏教版美术教案第七册教学计划
全册教学目标：
【造型·表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
【设计·应用】 运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏·评述】 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】 有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法。发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
全册重难点：
重点：
·学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用。 ·选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。 ·进一步学习透视知识，提高空间表现能力。 ·创造漫画和卡通形象，表达思想和情感。
·在美术活动中，进一步学习色彩知识，提高色彩表现能力。
·从多元文化的视角进行绘画艺术的主题赏析，从中了解和感受经典作品的内涵。 难点：
·针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现。
·针对一个共通的原理和法则，从跨学科角度加以理解和表现。
学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
措施：
1．在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2．要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展
探究性的学习，发表自己独特的见解。
3．教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
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5．鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6．重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7．以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8．尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
全册课时安排：
1、贺卡
2 、诱人的瓜果
3、瓜果的想象
4、冷色与暖色
5、冷暖色调的画
6、纸版画
7、藏书票
8、奇怪的梦
9、迷人的游乐场
10、下雨啰
11、近大远小
12、厨房
13、我干家务活
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14、吹气投篮
15、字的联想
16、版面设计
17、标志
18、包的世界
19、能干的脚
20、美丽的鞋
21、我也能做鞋22、鞋的联想
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课题一 贺卡
教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。 教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。 教学难点 ：贺卡的设计构思。 教学过程 ： 一、组织教学
检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。 二、 引入新课
音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计 三、讲授新课
1、听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。 2、教师结合图例讲解贺卡的形式：
a.折页式 b.开窗式 c.单页式
3、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法： a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法
4、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。
贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名（贺词）组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。
四、学生设计
在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：
1、用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。
2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。
3、选择合适的材料开始制作。 五、教师巡回辅导
六、学生展示作品（自评 互评） 七、教师小结，总结，提出希望…
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课题二 诱人的瓜果
教学目标：
1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。 3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。 教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。
教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。 教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。 教学过程： 一、引入新课。
1、游戏：你画我猜。
一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。 2、揭题。诱人的瓜果。 二、教学新课。
1、看颜色，说瓜果。
请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。 2、走近大师的画。
引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。 3、欣赏伙伴的作品。
通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的激情。 4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论。 5、完成作业。教师相机指导。 三、小结评价。
作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。 四、课后拓展。
尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。
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美术第七册教案
