一、选择题
1．我国幼儿教育的基本出发点是( )。 A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育 C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育
1．A解析∶对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。因此，答案为A。
2．智力是人认识事物的能力，其核心是( )。 A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力
2．C解析∶智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。因此，答案为C。
3．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。 A．体育 B．智育 C．德育 D．美育
3．B解析∶幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。因此，答案为B。
4．幼儿德育的内容主要包括发展( )和幼儿的个性两个方面。 A．幼儿的特长 B．幼儿的智力 C．幼儿的社会性 D．幼儿的能力
4．C解析∶幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此，答案为C。
5．幼儿美育的目标是( )。
A．使幼儿掌握美学的知识 B．使幼儿掌握表现美的技能 C．培养幼儿的审美动机
D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
5．D解析∶对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。因此，答案为D。
6.幼儿社会发展是通过（）实现的。 A.学校教育 B.自身的社会化过程
C.家长的教导 D.社会的帮助
6．B解析∶幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。因此，答案为B。
7.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能 B．幼儿目前的发展状况 C．幼儿的潜力
D．幼儿身心发展的现实与可能
8．幼儿德育的目标强调从( )人手。 A．情感 B．意志 C．行为 D．认识
9．实施幼儿德育的最基本的途径是( )。 A．专门的德育活动 B．游戏 C．日常生活 D．课本学习
10．( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。 A．幼儿适应环境和抗疾病的能力 B．良好的生活习惯 C．参加体育活动的兴趣 D．促进幼儿身体正常发育 10．D解析∶幼儿身体各方面的健康发展首先需要各机体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。没有正常发育的机体，就谈不上身体的健康发展。因此，答案为D。
11．幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由( )决定的。 A．体育的内容 B．体育的方法
C．幼儿身心发展的特点 D．体育培养目标
11．C解析∶幼儿体育之所以有着不同于中小学的特点，是因为其不同阶段身心发展特征不同。在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调等，需要设计适合幼儿的体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动；需要为幼儿提供合理的膳食营养；需要把良好的生活、卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。因此，答案为C。
12．幼儿的知识结构建立在( )基础之上。 A．幼儿的思维能力 B．幼儿的感性经验 C．知识的系统化 D．科学性
12．B解析∶由于幼儿的身心发展特征，他们主要靠自己的感官来与外界接触，所以，幼儿的感性经验就成为幼儿获取外界知识、将外界知识内化为自身知识的前提。幼儿的知识结构只有建立在幼儿的感性经验基础之上，与幼儿自身经验相联系，才易被幼儿理解和掌握。因此，答案为B。
13．( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。 A．兴趣和求知欲 B．幼儿的积极性 C．经验基础 D．创新能力
13．A解析∶兴趣是最好的老师，它在学生的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维持和强化等作用。学生只有对某事物有兴趣，才能积极地、主动地去学习；求知欲则进一步激发学生获取新知识、探索未来的兴趣。因此，答案为A。
14．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。 A．出生的第一年 B．3～4岁 C．5～6岁 D．6～10岁
14．A解析∶一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。因此，答案选A。
15．在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 A．智育 B．体育 C．德育 D．美育
15．C解析∶我国在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出，幼儿德育的目标是∶萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。因此，答案选C。
二、填空题
1．幼儿体育的目标是( )，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2．对幼儿实施( )是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规规定的幼儿教育的任务。
3．幼儿品德教育的内容主要包括( )和( )两个方面。 4．( )是实施幼儿德育的有效手段。 5．幼儿体育的重中之重是( )。
6．幼儿学习的兴趣主要包括探究的兴趣、( )、( )以及动手的兴趣。
7．在实施德育过程中，要注意遵从德育的规律，这主要包括( )；直观、形象，切忌说教，切忌空谈；注意个别差异。
8．幼儿德育必须从情感人手，重点放在( )上。
9．尊重幼儿，首先要尊重( )；其次，必须尊重幼儿的主体性。
10．幼儿全面发展是指以幼儿身心发展的现实和可能为前提，以( )为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿( )的教育。 二、填空题
1．促进幼儿身体正常发育和协调发展
2．全面发展教育
3．发展幼儿的社会性；发展幼儿个性
4．专门的德育活动
5．提高幼儿身体素质
6．求知的兴趣；创造的兴趣
7．由近到远，由具体到抽象
8．道德行为的形成
9．幼儿的人格和自尊心
10．促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展；基本素质
三、简答题
1．简述幼儿体育实施中应注意的问题。
答∶幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中，应该注意以下几方面问题∶
(1)注重幼儿身体素质的提高
提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。在幼儿园体育中，不能把目光放在技能技巧的训练上，更不能允许为比赛、表演、为幼儿园争名次、争荣誉等目的而进行有伤幼儿身体的任何活动。要充分考虑幼儿身体的特点，避免小学化，以游戏为基本活动形式，用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进幼儿体质增强。
(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现，幼儿对体育活动是否喜欢，是否投入是体育活动成败的关键。因此，实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度，不能为了达到计划的目标，生硬地强迫幼儿训练或完成某项运动，或因为幼儿不能达到教师的要求而进行惩罚、责备。另外，体育活动的难度、趣味性以及活动的设备条件等也是教师要特别关注的。
(3)专门的体育活动与日常活动相结合
专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是惟一的途径。因为幼儿园体育的某些目标，如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标，仅仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须通过日常生活中的培养和训练。因此，要实现体育的目标，必须通过多种途径，重视日常生活中的体育。
(4)注意体育活动中教师的指导方式
幼儿园体育活动的形式是多样的。不同的体育活动中，教师与幼儿相互作用的方式不同，因此，教师在组织幼儿体育活动时，应采用不同的指导方式。如，在早操活动中，教师的示范很重要；组织体育课，教师作为活动的指导者，要调动幼儿活动的积极性来实现活动目标；体育游戏中则要充分保证幼儿的自主性，户外体育活动中要保证幼儿自由、安全地活动等。
2．简述幼儿智育的内容。
答∶幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。其内容主要包括以下几方面∶
(1)发展幼儿的智力
①促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想像和创造能力等。
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