教学做合一活力课堂教案
任教科目：_美术_任课老师_樊老师__
班级：_18学前教育_课时：4课时_实训课教学过程课 题色彩的搭配技巧授课时间4节课教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观1、有彩色的基本色2、基本色相:红、橙、黄、绿、蓝、紫。
重点难点同类色搭配（45度）临近色搭配（90度）对比色搭配（135度）互补色搭配（180度）设计意图掌握色彩的对比性，学会色彩搭配。实物、模型、课ppt课教学环节实训课教学活动备注引创设情境引入新课
色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，表示颜色中所含有色成分的比例，比例越大则色彩越纯，比例越低则色彩的纯度就越低。展示加工工、模型；利用多媒体课展示加工工场景、流程等教师讲
操作要点教师做操作示范
同种色搭配从12色色环中两个比较接近的颜色相配。如蓝色-绿色、橙色-红色、蓝色-紫色。邻近色搭配，所谓临近色系指色环大约在90度以内的邻近色。对比色搭配，指在24色相环上相距120度到180
度之间的两种颜色
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讲解加工工所需知识与技能，示范操作加工工动作、流程学生学操作要点学生做 技能训练
色彩的搭配是美术工作者必备的基本色彩技能，同学们要多把不同的色彩进行对比，进行分析，找出色彩搭配的规律，才能把色彩课学好。学习加工工的知识与技能，合作或独立操作加工工，教师指导学生安全操作，纠正不规范动作。互动中形成活力课堂展、点作品展示教师点拨
让同学们展示各自的色彩搭配效果图。一般来说全身色彩以三种颜色为宜，不宜过多。
展示学生加工工；教师点拨工优缺点，以及与标准工的差距。互动中体验成功的喜悦评教学评价幸福提升
看看哪个同学配色好，并能讲出对比的原理。让同学自己找出来，或同学们帮他找出来，老师做最后总结。使他们感受到色彩的魅力。评价学生学习态度、学习主动性、学习知识与技能，达到快乐幸福
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