福建省三明市中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(三十二)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 语文知识积累与运用 (共4题；共21分)
1. （3分） (2017七上·芜湖期末) 看看谁写的字更好看。请你根据拼音，用规范的字体在方格内正确地书写出汉字。
悬崖像一面几近垂直的墙突wù________地耸立在岩石中，上面长着cēn cī________不齐的矮树丛。我往下看，感到阵阵晕xuàn________。
2. （8分） (2019八上·兴化月考) 根据提示，将下列句子补充完整。 （1） 大漠孤烟直，________。 （2） ________，浅草才能没马蹄。 （3） 夕日欲颓，________ 。 （4） ________，水中藻、荇交横。
（5） 李白初次出蜀，壮志在胸，《渡荆门送别》中“________，________。”就以宽阔浩大的景象显示了诗人的豪情；曹操得胜而归，在《龟虽寿》中用“________，________ 。”一句，自比为千里马，展现了奋发向上的豪情。
3. （6分） 解释下列句中划线词语的意思。 （1） 虽有佳肴 ________ （2） 教然后知困 ________ （3） 教学相长也 ________ （4） 选贤与能 ________
（5） 矜、寡、孤、独、废疾者 ________ （6） 盗窃乱贼而不作 ________ 4. （4分） 名著阅读。
①被美国女作家翻译为“四海之内皆兄弟”的中国古代四大名著之一的《________》中的________，个性粗中有细，豁达明理，嫉恶如仇。
②《傅雷家书》一书凝聚了傅雷对________、对儿子的深厚的爱。
③《培根随笔》说理透彻，警句隽永，如千万中国人所熟知的“________”．
二、 古诗文阅读 (共3题；共40分)
5. （7分） 拓展阅读 迢迢牵牛星 《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
第 1 页 共 7 页
纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
（1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。
B . 一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景，同时也写出了织女织布动作娴熟。 C . “河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。
D . “盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
（2） 诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？ 6. （22分） 阅读下面的文言文，回答相关问题
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1） 解释下面加点的词
①与人期行（ ） ②去后乃至（ ） ③相委而去（ ） ④元方入门不顾 （ ） （2） 下列“而”的用法与其它句子不同的一项是（ ） A . 温故而知新 B . 择其善者而从之 C . 相委而去 D . 学而不思则罔 （3） 翻译句子。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②友人惭，下车引之。
（4） 友人出口伤人，元方从 、 两方面进行反驳。“元方入不门顾”以表示元方 。
（5） 有人认为友人“惭”“下车引之”，元方却“入门不顾”不够礼貌，你认为呢？ 7. （11分） 阅读课内语段，回答问题。
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，
第 2 页 共 7 页
故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1） 下面每组词语中，划线字的意思相同的一项是（ ） A . 故不为苟得也 而两狼之并驱如故 B . 万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦
C . 得之则生，弗得则死 送杜少府之任蜀州 D . 生，亦我所欲也 己所不欲 ， 勿施于人 （2） 翻译下面的句子。
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（3） “非独贤者有是心也”中的“是心”具体指________。（用原文中的语句回答）
（4） 第②段中，作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“________”比“________”更重要的观点，然后指出“________”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。
第 3 页 共 7 页
福建省三明市中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(三十二)
