部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》文本解读

《卖油翁》文本解读

1．时代背景

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集?归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。 他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”

陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年（1000年）中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”。并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事，《宋人轶事汇编》也有记载。 2．文题诠释

《卖油翁》以朴实的人物语言却刻画出了两个鲜明的人物形象——康肃公和卖油翁，由他们之间的普通小事给我们讲述了“熟能生巧”的人生哲理，人物形象丰满，故事生动有趣。乃一佳作。 3．主旨

本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。 4．内容解读

《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。

课文共两段，第一段写了陈尧咨因“善射”而“自矜”，也写了卖油翁对陈尧咨高超的箭术不屑一顾：“睨之”“但微颔之”，陈尧咨“自矜”而卖油翁“睨之”、“但微颔之”一个自傲，一个鄙视，写得活灵活现。尤其是对卖油翁的描写

更是形神兼备，通过对他情态的描写把他的内心揭示无遗。为第二段两人的碰撞埋下伏笔。

如果说第一段主要是动作描写，那么第二段则主要是以二人的对话展开情节的，通过对话展现了人物的性格特点。陈尧咨首先发难“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两问大有威逼之势：你也懂得射技吗？难道我的射技还不精湛吗？言

慌不忙的应对之间流露出藐视之意。接着卖油翁亲自“酌油”，用事实向陈尧咨说明了这个道理。在事实面前陈尧咨无言以对，只好“笑而遣之”。

文章虽短小，但很好地刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物。读了文章之后陈尧咨的“自矜”，卖油翁的不以为然，会深深地印入我们的脑海。这主要是因为文章细致入微地描写了他们之间的冲突，通过冲突写出了这两个人物的特点。 5．结构分析

第一段：康肃公以射为傲，卖油翁观之微颔。

第二段：康肃公忿然质疑三问油翁，卖油翁熟手沥油展示原由。 6．写作特色

（1）故事短小，寓理深长。

故事的发生、经过、结果都写到了，全篇才133字，除了故事本身已经说明的熟能生巧这个道理外，还包含戒骄傲、勿卖弄、智者超然物外等警示性的启迪，甚至仁者见仁，可以体味和意会的东西很多，颇令读者饶兴咀嚼。 （2）详略得当，重点突出。

本文叙事清楚，卖油翁的酌油技艺高超蕴含哲理，乃主旨所在，因而记叙得比较详细，也就突出了文章的重点。故事并不是要说陈尧咨如何善射，所以对陈尧咨射箭写得简略，只用了“十中八九”几个字，而且是就卖油翁的亲眼所见来写的，绝无赘述。

（3）对比鲜明，刻画具体。

文中两个人物，对一己之长各持所见。陈尧咨善射，“以此自矜”，骄傲不可一世；卖油翁虽然技高一筹，但并不为此而矜夸，表现出智者超然物外之态。文章第二段写了两次对话，均为具体的刻画手法。陈尧咨先是质问，“自矜”之状跃然纸上；接着是“忿然”，骄横之态溢于言表。卖油翁从容对答，先点出“无