教学过程教学内容重点：投掷动作的正确性 投掷：基本素质和基本动作 激 发 运 动 兴 趣 阶 段 掌 顺序 情景导入 握 运 情景动 展开 技 能 阶 段 难点：上下肢的协调性 1：认知目标：学生能了解投掷运动的各种练习动作及锻炼价值 2：技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作，注意练习的安全性。 3：情感目标：培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐。 4学生练习密度为 7-9次/人 次数达成领域教学内容 目标 间 1：课堂常规 2：明确学习目标 3：队列练习 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 4动作整齐，精神饱满，学生要注意观察 1：实心球 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索，体会动作的重点和难点 3：在练习中能培养乐趣 1、学生分组练习。体会各种投掷动作。 2、认真听教师分析。 3、学生练习向上抛的动作。 6-8 10分 7—9次 20分 1、教师把学生分成四小组，由每个小组长带领学生自练。教师提出要求。用实心球可以有几中方法进行投掷。 2、教师讲解与示范抛、掷、推三种动作的主要区别。 3、学生双手向上抛，要求用手腕手指发力，抛的高度由低到高。 学生成四列横队练习 1：指定集合地点 2：向学生问好 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排见习生 5：队列练习：队形的变换 6：徒手操 学生活动 和时教法指导 组织要求及预感 教学目标 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 掌 素质练习：俯卧撑 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 3：学生能达到增强上下肢力量的目的 4、学生练习屈腕互拨球动作。 5、单手肩上做动作。 6、让学生自己归纳比较抛、掷、推三种用力方法的区别。 7、学生自练习俯卧撑动作。 3—5 10分 4、双手胸前屈腕互拨小实心球，增加指、腕力量，可启发学生怎样才能使球不掉下来。两手的距离逐渐拉开。 5、单手肩上想前掷实心球，启发学生比较肩拉开的角度不同，掷的效果有何不同的区别。 要求：教师讲解练习方法，统一听哨音进行练习，要求：身体全身紧张，成一直线，注意手臂的屈伸。 四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★
握 运 情景动 展开 技 能 阶 段 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心1：听音乐做动作放松 2能自评互评 3师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 4：师生再见 学生成四列横队练习 教学评价放松身心情景结束 理得到放松 2：能客观评价 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 场地操场、实心球 器材 课后记录
初中体育与健康九年级上册《投掷：基本素质和基本动作》表格式教案设计
