英语文体学课程教学大纲

英语文体学课程教学大纲

英语文体学教学大纲

课程名称:英语文体学:72分:3分 英语文体学课程教学大纲

为指导英语专业四年制现代英语文体学课程的教学，特制定本教学大纲。教学大纲的规定是组织教学、使用教材和检查教学质量的基础。一、教学目标

本教学大纲的教学对象是高校英语专业(四年制)的高年级学生。他们已经基本掌握或掌握了大约5000个基本词汇和语音、语法、词汇、写作等方面的基本知识。二。教学安排

本课程为四年制课程的第七和第八学期提供。第七学期主要致力于语音、语法、词汇、写作和其他与现代英语文体学相关的方面的教学。第八学期主要致力于各种英语文体的教学，不同文体的特点，使用的场合，各种材料的分析方法等。三。教学任务和目标

现代英语文体学课程的教学任务和目标是:讲授文体学理论和语言描述方法的概貌，系统地理解个别英语的特点，提高正确使用英语的交际能力，逐渐熟悉不同主题的文学作品的语言风格，加深对文学作品的理解和欣赏。四、教学内容

在第七学期，我将主要学习“第一部分语言要素的文体功能”。教学内容主要分为:绪论；第一部分介绍语言元素的文体功能。文体学的性质和内容

1.文体学的关注2。文体研究的需要第一部分语言要素的文体效果第

一章语音学

重音、音高、音域、停顿、速度、长度等的意义和文体功能。第二章词汇

词的分类、词的意义、词的意义、同义词的意义及其文体效果；词汇修辞的定义及其文体效果第三章句法 圆周句、省略句和倒装句的定义和构成

二元句、平行句、重复句和反问句的定义、句子的长度、句法变异的意义和文体功能第四章语篇结构参考手段和文体句群及段落语篇模式

在第八学期，我主要学习了“第二部分全方位英语”。第二部分是英语 第六章日常会话，即席口译，公开演讲日常会话会话英语 自发公共演讲英语即兴解释公共演讲英语第七章新闻报道，广告 新闻报道的英语 广告的定义

广告的四大基本功能成功广告的重要特征报纸广告 第八章科学文章、法律文件和官方文件

科技法律文件英语法律文件英语官方文件英语第十章文体 文学英语。教学要求第七学期: 第一部分是关于语言各要素的文体功能 语音学和语音学的文体特征 重音，音高，音高范围第四章演讲

停顿、速度和持续时间(停顿、速度、音素长度)第5周第1章演讲

副语言的意义和文体特征等第2章词汇分类，词义第7章第2章词汇 词义、同义词和文体效果第二章词汇第八周

词汇手段修辞的定义及其文体功能转喻、隐喻、拟人和转喻 明喻，隐喻，人物塑造，转喻第九周转喻，委婉语，夸张，间接肯定 提喻，委婉语，夸张，利特尔第10周矛盾修改，讽刺，双关第11周第3章句法

圆周句、省略句和倒装句的定义和构成 周期句，省略句，倒装句 第12周第3章语法

对偶、排比、重复和反问句的定义和构成

反主题、排比、重复、句子长度、句法变异的意义和句子的文体功能长度、句法偏离第13周第4章文本结构

回指和风格，句群和段落，语篇模式第八学期:第二部分个人英语 第一周第六章会话英语语法:句子长度，动词短语，名词短语 第二周第六章日常会话，即席口译，公共演讲日常会话词汇:简写形式，口语词汇的广泛使用语音:缩写，重叠词 第3周第6章日常对话，即席口译，公开演讲 自发口译英语语法、词汇、语音 公共演讲英语:语法、词汇、语音 第4周第7章新闻报道，广告 新闻报道的英语

语法:省略，现在时态的普遍性，不定式时态，名词短语，-ing和-ed

形式

第五周第七章新闻报道，广告 新闻报道的英语

词汇:新闻标题中的常用词、缩略语、新词和外语修辞:常用修辞 第六周第七章新闻报道，广告 新闻报道的英语

语法:句子结构，动词短语，名词短语

词汇:更少的代词，更多的复合词，常见的标题词汇语义:独特的话语模式，简明过渡第七章新闻报道，广告 广告英语 广告的定义:

广告是特定的广告客户通过各种媒体对产品、服务或想法的非人员介绍和推广，通常是付费的。广告的四大基本功能: 1.营销角色——帮助公司销售产品或服务；

2.教育角色——帮助人们了解新产品和服务；3.经济角色——鼓励产品/服务改进和低价竞争；

4.社会角色——帮助提高生产率和生活水平。 成功广告的重要特征:

1.销售能力——激发广告的读者/听众的购买欲望；2.记忆价值——给潜在消费者留下深刻的印象，他们会记住商品的优点、用途或特点；3.注意力价值——引人注目，能够吸引人们的注意力；4.可读性——易于阅读和理解。第八周第七章新闻报道，广告

报纸广告语法英语:句子结构、动词短语、名词短语

词汇:许多肯定词和评价词，频繁使用人称代词，大量使用新词语义:依靠布局，注重产品定位，综合运用修辞布局元素:1。标题2。身体 3.插图

4.签名行(带可选符号)

5.伴随签名的警句匹配口号。产品定位:

定位:为了在激烈的竞争中获得领先地位，广告语言经常指向广阔市场的一个或多个细分市场，以便在不改变商品或服务的情况下将广告商品或服务与竞争区分开来。这个过程叫做定位。 第9周第8章科学文章、法律文件和官方文件

科技英语第十章第八章科技文章、法律文件、官方文件和法律文件第十一章第十章文学风格

文学风格文学英语(1)第12周第10章文学风格 文学英语(2) 6。教学原则

在第七学期，学生的语音、语法、词汇、写作等方面的知识将得到充分的利用，他们在各种文体中的功能和作用将从文体学的角度得到充分的解释。在第八学期，学生主要熟悉各种文体的特点，并运用文体分析的基本知识来分析不同文体的材料，使学生能够了解不同文体的使用场合以及如何处理具体问题。教师只能有选择地深入解释关键话题，剩下的留给学生。

自学、课堂讨论等。已经掌握了文体分析方法。七.测试

本课程采用考试、考试和撰写学期论文的方法。试题包括:填空、判

断对错、选择、描述定义、样本分析等。八、教材和参考书 教材:《英语文体学导论》，王佐良等主编；徐喜之主编《现代英语文体学》，秦秀柏主编《文体学导论》，程玉民主编《英语文体学》，吴强光主编《语义学导论》

《英语文体学》课程考试大纲1——指导思想和大纲依据

1.指导思想为了正确、客观、真实地评价师范院校英语专业学生的成绩，提高现代英语文体学的教学质量，促进文体学教学的整体改革，采用标准化测试来测试学生的文体学知识水平。2.大纲的基础 (1)参考1990年高校英语专业英语教学大纲工作组编制的《英语文体学课程教学大纲(试行)》。

(2)信阳师范大学外语系1998年编制的《英语文体学》教学大纲。第二，考试的对象是师范院校的英语四年级学生。三。考试目标 1.本次考试是师范院校英语专业四年级现代文体学考试的结果。2.考试目标分为四个层次:认知与记忆、理解与判断、掌握与应用、分析与综合、能力评价与测试。四、考试范围和教学内容的要求主要分为: 导言；第一部分是关于语言各要素的文体功能。第二部分是英语。引言文体学的性质和内容。

第一部分是关于语言各要素的文体功能

第一章是关于语音重音、音高、音域、停顿、速度、长度、副语言等的意义和文体功能。