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4.3. 用到的仪器仪表
本设计用到万用表和示波器.
4.4.调试步骤
在焊接好了之后,接上5V电源，发现发光二极管基本上不亮，再看看仿真，发现用的是220V交流，所以又进行修改仿真，因此，将上面电路图中一些不要的元件去掉，焊好后，接入电源5V,看到灯都亮了，达到设计结果。
4.5. 调试常见的故障与处理方法
在焊接过程，可能会遇到线与线之间没有真正的接通或虚焊，可以用万用表的蜂鸣档，用表笔接触需要连接通路的两端，若有响，则代表通了，反之则没有通。芯片或其他地方没有通或没有电压，可以用万用表的电压档表笔一段端接负，另一端接需要连通的一端，看有没有电压值。 实物图如下：
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正面和反面
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5.心得体会
课程设计是针对某一理论课程的要求，对学生进行综合性实践训练的实践教学环节，可以提高学生运用课程所学的理论知识与实践紧密结合，独立地解决实际问题的能力。此次的课程设计是一次难得的锻炼机会，让我们充分的利用所学的专业知识，也充分的发挥自己的想象空间，学会了查找资料的方法，也会了仿真。在这次的课程设计中，我们运用到了两个特别重要的软件,如Multisim和Protel 99SE等。在这次课程设计中学到了许多以前在课堂在书本上所无法学到的。特别是在课程设计中，查找资料，学习知识，从而丰富了自己，使自己感觉到很充实，在这次课设中遇到问题也及时的问了同学，顺利的解决了，并且这次的设计培养了我的独立思考的能力和操作的能力。在设计的过程中我运用以前的焊接基础，不用线连接，用锡丝连焊。本着排版美观的原则，最终完成了焊接设计。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。不懂得问题相互交流，相互提出自己的见地。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆。
总之，通过这次为期两个星期的课程设计，我收获良多，应该在以后能够用得着，同时，在以后的工作以及很多事情方面，我将更加努力，实际与理论结合，解决碰到的问题。
参考文献
1. 《电子技术基础数字部分(第五版)》康光华主编华中科技大学电子技术课程组编高等教育出版社 2006.1
2. 《多功能集成电路555经典应用实例 第二集》 陈永甫 主编 电子工业出版社 2009.6
3. 《电子技术课程设计指导》彭介华主编高等教育出版社 1997 4. 《常用电子元件简明手册》于洪珍主编
5.《Protel99SE &DXP电路设计教程》王庆主编电子工业出版社 2011.3
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