浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 1.4 科学测量（第1课时）同步练习
一、基础题
1.以下估测中，最接近实际的是( ) A. 普通教室的高度约为4千米 B. 物理课本宽度约为16.9分米 C. 中学生课桌高度约为80厘米 D. 中学生的身高约为1.6毫米
2.如图所示，小妍家新买了规格为20厘米的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18厘米，20厘米和22厘米等规格。“规格20厘米”指( )
A. 锅身的直径是20厘米 B. 锅身的周长是20厘米 C. 锅身的截面积是20厘米 D. 锅的容积是20厘米 3.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）
A. B.
C. D.
4.2017年是中国农历鸡年，小明收集到一张鸡生肖邮票，如图所示。他用分度值是1毫米的刻度尺测量其画面部分的长度时，记录了如下数据，其中正确的是( )
A. 3.5厘米 B. 3厘米 C. 3.51厘米 D. 3.512厘米
5.在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应为________(填“甲”“乙”或“丙”)，水的体积为________毫升。
6.2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为________厘米。
7.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值(最小刻度值)而言，________尺精密些，就使用方法而言，________尺不正确。A尺的分度值是________，按正确的方法读出木块的长度是________厘米。
二、中档题
8.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适( ) A. 量程15厘米，分度值0.5毫米 B. 量程10米，分度值1分米 C. 量程30厘米，分度值1毫米 D. 量程3米，分度值1毫米 9.用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是( )
A. 看上去不多也不少 B. 能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出 C. 水面约在量筒中间 D. 能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程 10.要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是( )
A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B. 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线
的长度
C. 用拉长的橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D. 用卷尺直接测量
11.如图，用量筒测量小石块的体积的实验步骤是：①测出________的体积；②测出________的体积；③计算得小石块体积为________。因为细线的原因，测量结果比实际值偏________(填“大”或“小”)。
12.李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是________毫米。这个导线圈的长度是________厘米，这一品牌导线的直径是________毫米。
13.甲型H7N9流行性感冒是由甲型H7N9病毒引起的，图中所示为H7N9病毒在30万倍电子显微镜下成的
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像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为________米。使用透气孔径为3.0×10－ 米的口罩
________(填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H7N9病毒。
三、拓展题
14.如图所示，是一棵百年银杏树，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。
要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。 器材：________。 步骤：________。
答案解析部分
一、基础题 1.【答案】C 2.【答案】 A 3.【答案】 C 4.【答案】 C 5.【答案】乙；42 6.【答案】3.20
7.【答案】A；B；1毫米；2.30 二、中档题 8.【答案】 D 9.【答案】 D 10.【答案】 B
11.【答案】水；水和小石块；10毫升；大 12.【答案】1；2.36；0.59 13.【答案】1.20×10－7；不能 三、拓展题
14.【答案】 细线；将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长即为大树的周长，并多次测量求平均值，记为L，则A点处直径为d＝
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 第一章 科学入门1.4 科学测量(第1课时)同步练习(含答案)
