2016—2017 年度上学期期末考试（新考纲）
2、 下列叙述，符合原文意思的一项是（ 3 分）
A、 赋的名称最早见于荀况的《赋篇》 ，而称自己作品为赋的第一个作家是司马相如，将“赋”字用为文体的第 一人是
司马迁。
代文学的灿烂与辉煌。
语文
本试卷共 150 分，考试时间为 150分钟。
题源：语文考试报
B、 汉大赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样式，它远承《诗经》 纵横之文铺张恣意之风，成就了汉C屈原的作品往往只可诵读而不能歌唱，所以称屈的作品为“诗”或“歌”都是不合适
的。
，近接《楚辞》 ，兼收战国
第 I 卷 阅读题
一、现代文阅读（ 35 分） D、赋在战国时期从诗中分离出来，至W代正式确立了赋的体例，而到了魏晋南北朝时，又出现了诗、赋合流的 现象。 3、 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分）
一）论述类文本阅读
9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性 质。其特点是“铺采摛文，体物写志” ，侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋” ；以屈原为代表 的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋” ；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋” ；魏晋以后，日益向骈文方向发展， 叫做“骈赋” ；唐代又由体骈转入律体叫“律赋” ；宋代以散文形式写赋，称为“文赋” 。著名的赋有杜牧的《阿房宫 赋》、欧阳修的《秋声赋》 、苏轼的《前赤壁赋》等。
虽然对于现代人来说，赋远不及诗词、散文、小说那样脍炙人口。但在古代，特别在汉唐时，诗与赋往往并举连 称，从曹丕的“诗赋欲丽”和陆机的“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”可窥端倪。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于 宋元明清。 在汉唐时期， 有只作赋而不写诗的文人， 却几乎没有只作诗而不写赋的才子。 建安以后乃至整个六朝时期， 对赋的推崇甚于诗。 《史记》中称屈原的作品为赋， 《汉书》也称屈原等人的作品为赋。后人因推尊《史》 《汉》，所以 便把屈原等人的作品称为赋。赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样式。它是在远承《诗经》赋颂 传统，近接《楚辞》 ，兼收战国纵横之文铺张恣意之风和先秦诸子作品相关因素的基础上，最后综合而成的一种新文 体。它与汉代的诗文一起，成就了汉代文学的灿烂与辉煌。
将“赋”字用为文体的第一人应推司马迁。在汉文帝时， “诗”已设立博士，成为经学。在这种背景下，称
屈原
的作品为诗是极不合适的。但屈原的作品又往往只可诵读而不能歌唱，若用“歌”称也名不正言不顺。于是，司马迁 就选择了“辞”与“赋”这两个名称。不过，他还是倾向于把屈原的作品以“辞”来命名，这是由于屈原的作品富于 文采之故。他还把宋玉、唐勒、景差等人的作品称为“赋” 。真正把自己作品称为赋的作家第一人是司马相如。而后， 到西汉末年，文人们就常以“赋”命名自己的作品了。 “赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》 。最初的诗词曲 都能歌唱，而赋却不能歌唱，只能朗诵。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体。
赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。从汉至唐初这段时期，赋近于诗而远于文，从 主题上看，楚辞体作品主题较为单一，多为“悲士不遇” 。而其形式也比较固定，都是仿效屈原作品体式，像屈原那 样书写自己的不幸与愁思。屈原的《招魂》全篇的铺张夸饰，对汉大赋的影响不言而喻。赋自诞生之日便带有浓厚的 文人气息，这就是受楚辞影响极深的原因。骚体赋，多采用楚辞的”香草美人”的比兴手法，也继用了楚辞的“引类 譬喻”手法。
赋与诗的盘根错节、互相影响从“赋”字的形成就已开始。到了魏晋南北朝时，更出现了诗、赋合流的现象。但 诗与赋毕竟是两种文体，一般来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒发情感为重，赋则以叙事状 物为主。清人刘熙载说： “赋别于诗者，诗辞情少而声情多，赋声情少而辞情多。 ” 1、下列对“赋”的理解，不正确的一项是（ 3 分）
A、赋是我国古代的一种讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，具有“铺采摛文，体物写志”特点的文体。 B赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清，赋的发展经历了短赋、骚赋、辞赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。
C赋是介于诗、文之间的边缘文体，远不及诗词、散文、小说那样脍炙人口，但它自诞生之日便带有浓厚的文 人气息。 D、赋以叙事状物为主，常常为文而造情，侧重写景，借景抒情，常用铺陈夸饰的手法。
高三上学期期末考试 A、 赋最早出现于诸子散文中，称“短赋” ，由此推知，战国后期荀况的《赋篇》属于短赋。 B、 赋兴盛于汉唐，在那个时期， “有只作赋而不写诗的文人，却几乎没有只作诗而不写赋的才子”就是明证。 C屈原对赋做出了重要的贡献，其作品的主题思想与表现形式都影响着赋的发展。
D、屈原的作品是诗向赋的过渡， 人们很难区分他的作品是诗还是赋，于是司马迁就以“辞”来命名屈原的作品。
二）实用类文本阅读（ 12 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。（12 分）
礁石与灯塔
诗人艾青印象 张骥良
它的脸上和身上 / 像刀砍过的一样 / 但它依然站在那里 / 含着微笑，看着海洋
艾青《礁石》
读到艾青先生写于 1954 年的这首《礁石》 ，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗人画的半身侧像： 蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。
我第一次见到艾青先生， 是在 16年前。 1980年3月 5日那天晚上风很大， 20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民 文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都 能感觉到。重返诗坛的诗人，精神饱满。那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。我甚至 来不及抬头领略先生风采，只是带着崇敬之情， 埋头记录他讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他 年出版的《诗论》 。16 年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。
两个月后的一个下午，为写《大堰河，我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位
1982
我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我， 大概因为我视力不好，特征太明显。我伸手到裤兜里找烟，发现自 己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华” 。家里刚好没别人， 先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。 从那次听先生讲诗， 我已 经知道他平易近人。但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我 不知所措。 先生的烟瘾很大， 几乎是一支接一支地抽。 先生每吸一支， 都没忘了也递给我一支。 我渐渐的忘却了拘谨， 无拘无束地与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河，我的保姆》的时代。他带着淡淡的微 笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。 而当他谈到哪个叫大堰河的保姆时， 他的目光和声音里包含了那样 多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情，使我默然很久。
又过了半个月， 我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后， 认为大体还可以， 只是有些话 说过了头。 我看我的原稿上密密麻麻批满了字，在那些他认为说过了的地方，他都画上了粗线。他还语重心长地对我
语文试题 第 1 页，共 6 页
说：“写文章一是一，二是二，别说过头话，别人为地抬高，也别人为地贬低，要实事求是，做人也是这样。要想成 为一个被人民爱戴的诗人， 就要说实话， 说真话，说自己的心里话。 ”这一席话使我想起先生的另一首诗 《在浪尖上》 。 诗通篇都是大白话， 但由于感情朴素真实，朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。 我想起我坐的这张沙发上，坐 过文坛泰斗， 也坐过我这样的业余作者。 我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。 记得我的朋友——河南省周口地 区商水县的农村残疾作者娄自立， 曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬着双脚，一寸一寸蹭进这个客 厅时，先生格外热情地接待了他， 满足了他的一个又一个要求，为他题字，与他合影。临别时还把自己正在使用的 金笔送给他，并执意送他出大门。娄自立说起这些的时候，眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。
这次以后，我看先生年高体弱，不便打扰，一直未去看他。 同心
愿，又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成这个样子。他的话明显地 少了，爽。秋似乎已经看到了自己头戴用手里树枝扎成的环的样子， 出，他很久都没有这样开心过了。
“站住！”一声凶恶的吼叫把秋几乎吓呆了。他猛地
少年秋
宋志军
定比电影里的张嘎还神气。一丝笑意从秋的嘴角
他长得很丑很凶， 一副三角眼整日里瞪着人， 村长都爱支使他，村里人提起他都特别地恨，
像有生不完的
背地里骂他
回头，看见树里的胡孬快步赶过来。 胡孬是一条光棍， 四十多了还没有讨上老婆，
1993 年金秋十月，我带着 40多位残疾作者的共
他是村长的一个远房侄儿，平日里村里有什么事， 讨不到老婆。
“你小子不想活了，竟敢折公家的树枝。 ” 胡孬瞪着秋，大声地喝斥着。 秋害怕得浑身颤抖，把头埋在胸前，连大气儿都不敢出，手里的树枝也掉在了地上。 胡孬一把把掉在地上的树枝拣起来，继续冲秋吼着：
精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人作家诗文集《地平线的呼唤》题词。看先生这样老态龙 钟，我张了好几次口都没好意思说。过了一会儿，先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自 从摔断胳膊之后，尽管打上了钢筋，手还是抖得厉害，写字已经很吃力了，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢 绝了所有的社会活动、 交往应酬。 我终于不肯放弃这个机会， 鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生的敬仰之情， 简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程，表示希望得到先生的题词。仅仅 5 个字的题词，加上签名和日期， 先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这 5 个厚重的字，我久久说不出话来。先生年已老迈，但仍能简练准确地 概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地表达出来。
4、下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3 分） 16 年过去了，他还珍藏着当时记录所用
A、第一次聆听艾青先生谈诗时，作者记录下了艾青先生说的每一句话， 的笔
记本。
B艾青先生为娄自立题字，与他合影，送他金笔，并送他出门，侧面表现了先生为人真诚，乐于扶持文学青年
的形象。
C艾青先生自从摔断胳膊之后，手抖得厉害，
写字很吃力，但是先生没有谢绝为残疾人作家诗文集题词的要
求，
这充分表现了他屹立不倒的“礁石”形象。
D、艾青先生给作者的鉴赏文章提出中的意见，并教
导作者写作时应采取实事求是的态度，他完全算得上是作4 分）
者 创作道路上的“灯塔” 。
（ 5
5分） 、 诗人艾青给作者留下了怎样深刻的印象？请简要概括。
6、 文章以“礁石与灯塔”为题，有什么寓意？请结合文本探究。
三）文学类文本阅读（ 14 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。（14 分）
太阳照在少年秋的光脊背上，暖烘烘的有点烫。
一望无际的田野， 大豆和玉米都已收割，到处弥漫着庄稼叶子的 味道，连空气都是香香的、甜甜的。偶尔有几垄未收的红薯，绿油油的，在太阳光的照耀下特别醒目。
秋走在田野边的小路上，路沟边到处是青草。春季种下的一棵棵杨树，经过几个月的时间，已经扎下根来，活得 非常旺盛。一片片儿童巴掌大的树叶，在
阳光的照耀下，像一片片透明的翡翠，绿得滋润，绿得发亮，令秋喜欢得要
命。他前几天刚在村里看过电影《小兵张嘎》 ，电影里张嘎用树枝扎成的环特别让他羡慕，他也想折下几根树枝编成 一个环戴在头上，又凉快又好看，还有树叶子的香甜味儿。 秋十分疼爱这些小树，可他又抵御不住内心的诱惑。他尽量拣那些小的树枝去折， 对树的伤害、会小一些。
他一路走过去， 小心地折着树枝，手上不知不觉已有了八九枝儿。 一棵树上只折下一枝儿， 这样
喜悦像一只冰棒在他心里慢慢地化开，冰凉甜
高三上学期期末考试 “看我不把你交到队上去，让公家罚你家的钱。 ” 胡孬的话像一块石头砸到少年秋的心里，秋觉得身子一下子沉到了水底一样 秋的父亲原来是公社的干部，因为被打成了右派， 就被赶回到了村里， 他们家为此受尽了村里人的歧视。父亲的 身体不好，挣工分不行，母亲又不停地生病，家里十分困难，秋小小的年纪便饱受了人间的冷漠。
胡孬要把他交到队上去，这种结果让他不敢想下去。他更不敢想如果父母知道了这件事，那种伤心无奈的眼神。 秋觉得自己要崩溃了，他趁胡孬松神的空儿，转身跑掉了，他一直地朝前跑着，不敢回头，身后传来胡孬的叫喊声。
“别跑，小子！ ” 秋就那样一直地跑下去，一直跑到村头的几间破屋子前。他一头扎了进去，躲在了屋子里的角落里。 这是队里的红薯窖， 放红薯用的，如今红薯都已经没有了，剩下的烂红薯长满了灰灰的毛， 像一只只硕
大的老鼠
到处躺着。屋子里又霉又湿，黑暗得几手没有一丝光线。秋躲在屋子的角落里，浑身不停地抖着。
时间不知不觉地过去，天已经全黑下来了，又渴又饿，心里又极端害怕的秋迷迷糊地睡过去了， 这时候他隐隐约 约地听到屋子外面有很多人的声音，乱成一片。秋下意识地揉了下眼睛，侧身倾听外面的声音，他似乎听到了父亲、 母亲焦急的哭声：
“秋儿到哪里去了啊！坑里井里都捞过了，秋儿到底去哪里了啊！
原来， 自从秋躲起来以后， 时间已经过了五六个小时， 此时正是夜里十一点多了， 这在平时， 村里人早就睡觉了。 可秋失踪的事成了村里的大事，村里的人随着秋的父母，满世界地找他，把整个村子都闹翻了。
秋听着外面的声音，很想爬出去，告诉人们他在这里，可他的内心更恐惧了，他的行为竟然惊动了那么多人，他 觉得天
都要塌下来了。
秋把自己的身子更加紧缩在屋子的角落里，脑子里更加一片空白。他本能地希望人们会走进来，发现他的存在， 可他终于没有等到有人进来。
外面的吵嚷声远了又近了，近了又远了。 秋睡了，醒了，又睡了。
渐渐地，秋感觉不到渴，也感觉不到饿，他的眼睛闭着，眼前却有一片白光闪着。他觉得自己的身子越来越轻， 似乎有
一个东西离开他的身体，轻飘飘地飞出来了。
秋就这样死了。 几天后，人们发现了他的尸体。
选自《小小说
7、下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 4 分）
A、 少年秋喜爱这些小树，可他抵御不住电影《小兵张嘎》的诱惑，还是折下树枝编成环戴在了自己的头上，结 果酿成
了悲剧。
B、 胡孬人长得丑，一副三角眼，总是瞪着人；他的心也丑，他在村里耀武扬威，仗势欺人，村里人对他敢怒不 敢言。 C、 小说中的村里人，有时候也会做出一些是非不分的事，但他们原本都是善良人，只是受到了时代的愚弄和欺 骗罢
了。
语文试题 第 2 页，共 6 页
D、小说擅长环境描写，有意写红薯窖黑暗、霉烂的境况；令读者为少年秋担忧，同时暗示了少年秋饿死渴死的 必然结B、 秦王委任张亮为车骑将军，命张亮统率一千人前往洛阳，防备隐太子作难，张亮却被齐王告发谋反，最终因 为无真
凭实据，得以释放。
局。
& “胡孬的话像一块石头砸到少年秋的心里，秋觉得身子一下子沉到了水底一样。 写出了少年秋极度恐惧与无助的心 ”作者用比喻、夸张的手法, 理。 8（4分） 小说开头的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。 、少年秋之死，谁之过？请结合小说内容作探究。 9（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成 10-13题。（佃分）
张亮，郑州荥阳人。起畎亩，志趣奇谲，虽外敦厚而内不情。隋大业末，李密略地荥、汴，亮从之，未甚甄识。 郑州
C、 村童张仲文自称天子，有关部门论定他有罪，应当被处死，而张亮却为村童直言辩护， 了博取刚正的名声。 后被皇上误认为是为 D、 张亮串通养子，利用术士，假托谶书，暗中谋划叛乱。他的阴谋被陕州人常德告发了， 13、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
最终以杀头抄家收场。
（1）起畎亩，志趣奇谲，虽外敦厚而内不情。
（5
分）
（2）法者，天下平，与公共为之。公不自修, 乃至此，将奈何？（
（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗歌，完成
5
分）
时军中有谋叛去者，亮辄以告，密爱其诚，乃署骠骑将军，隶李绩。绩以黎阳归，亮颇佐佑之，擢 刺史。会王世 充取郑，亮提孤军不敢入，亡命共城山。俄检校定州别驾。绩讨刘黑闼，使亮守相州，贼方盛，弃城遁。
豪杰以备变。 房玄龄以亮沈果有谋，白秦王，引为车骑将军。隐太子将作难，命亮统左右千人之洛阳，阴结山东
齐王告亮反，高祖以属吏诘讯，终无所言，乃得释。 王即位，除右卫将军，封长平郡公。累迁御史大夫，进封鄅国公，
食益州户五百。历豳夏鄜三州都督、相州长史，徙郧国。召拜工部尚书。亮为政多伺察发擿隐微示神明抑强恤弱所至
有绩拜太子詹事出为洛州都督。侯君集已诛，以刑部尚书参预朝政。 ------------------- , --------------- ------------- - -- — — — - — — —- ' 时茂州俚童张仲文自称天子，有司论斥乘舆 有害当死，摄刑部尚书韦挺奏： “童乃妖言，无死坐。”帝怒曰：“尔 作威福于下，而归虐朕耶！ ”挺失据趋出。亮为挺直之，帝曰： “公欲取刚正名乎？”亮不谢，帝寤曰： “宁屈我，以
申公之请。”童免死。 初，亮弃故妻，更娶李氏。李妒悍，私通歌儿，养为子，名慎几。亮子顗数谏止，亮不纳。李好左道，交通巫觋, 桡政
■ — — dbw ■ ■■ — — — — ■
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14-15题。
杜甫
寺①忆曾游处，桥怜再渡时。 江
■ ■ ■
山如有待，花柳自无私。 野润烟光薄，沙暄 ②日色迟。 客愁全为减，舍此复何之？
〔注｝①寺：修觉寺。杜甫曾于唐肃宗上元二年（
761）春流落到新津（今属四川）
，写了《游修觉寺》，
阴有怪谋。术家程公颖者， 事。亮为相州，假子公孙节以谶有 “弓长之主当别都”，亮自以相旧都，“弓长”其姓， 亮素与厚，阴谓曰：“君前言陛下.
亮曰： “国家殆必乱，
真天下主，何其神邪！ ”公颖内晓，即称亮卧若龙，当大贵。 吾臂龙鳞奋矣，慎几且大贵。”公孙常者，节兄也，亮谓曰： ”常曰：“我兄子言，有神 “吾有妾，相者云必为诸王姬。
“囚等畏死，见诬耳。” 告公名在谶书。”亮悦。会陕人常德发其谋，并言亮养假子五百。帝使马周案之，亮谰辞曰： 因自陈佐命旧臣。帝曰：“亮养
”诏百官议，皆言亮当诛。帝遣长孙无忌、房玄龄就狱谓曰： 子五百将何为？正欲反耳。
“法者，天下平，与公共为之。公不自修，乃至此，将奈何？ ”于是斩西市，籍其家。
（节选自《新唐书》，有改动）
10、 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3分）
A、亮为政多伺察/发擿隐微/示神明/抑强恤弱/所至有绩/拜太子/詹事出/为洛州都督。
B亮为政多伺/察发擿隐微/示神明/抑强恤弱/所至有绩/拜太子/詹事出/为洛州都督。 C亮为政多伺/察发擿隐/微示神明/抑强恤弱/所至有绩/拜太子詹事/出为洛州都督。
D、亮为政多伺察/发擿隐微/示神明/抑强恤弱/所至有绩/拜太子詹事/出为洛州都督。 11、 下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3分）
A、擢，表示提升官职。“擢郑州刺史”，即提拔张亮为郑州刺史，类似表示官职升迁的词还有文中的“除” 和“累迁”等。
“拜
B山东，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东” ，与现在的山东一词含义不同。 ” C乘舆，本是皇帝乘坐的专车，此处代指皇帝。 “斥乘舆”，便是“犯驾” “犯上”的表现。
D、“陛”，指帝王官殿的台阶。“陛下”，原指站在台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是〈 3分） 、 A、隋朝末年，张亮投奔李密，起初未受到赏识。后来张亮因为告发叛乱之人而得到了李密的重用，被任命为骠 骑将军。
写此篇。②暄：温暖。
14、 下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ 5分）
A、 诗人杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵。这是他写的一首五言绝句，记叙了他重游修觉寺的见闻感 受。
B、 首联中的“曾游”和“再渡”表明诗人之前游历过此地，照应了标题中的“后游” 。
C颔联运用拟人手法，写江山有情，好像在等待着“我”再度登临，花柳无私地奉献自己的一切，表达了诗人 对此地景
爱之情。
D、颈联写清早薄如轻纱的晨曦滋润着大地，
这两句以时间的推移写景，显得高妙。
原野像浸透了酥油； 傍晚滞留大地的余晖迟迟不退， 沙地
E尾联表面看来好像是在赞美此处风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语，所以句子读来 诘屈而拗15、 从全诗看，诗人表达的思想感情有哪些？请简要分析。
（6
分）
（三）名篇名句默写（5分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 在《赤壁赋》中，苏轼用“ 后顺流而下的军容之盛。
（2） 李白《蜀道难》中， 少有往来。
（3 ）杜甫《登高》
一诗中，情景交融，意境旷达，极写羁旅之愁和孤独之感的句子是 。
”两句概括了曹操的军队在攻
，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法，表明自古以来秦蜀之间
高三上学期期末考试 语文试题 第3页，共6页
2016—2017年度上学期期末考试(新考纲)详解
