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〔关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工
作的实践与思考〕
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关于开展第三批学习实践科学发展观活动试点工作的实践与思考
在开展第二批学习实践活动的同时，***县选择钱场镇、钱场镇桥河村、***县华尔靓实业有限公司、新市镇云杜社区等单位作为第三批学习实践活动试点。试点单位有参学党员1185人。全县按照“完成规定动作、创造典型经验、发挥示范效益”的试点工作目标，认真制定方案，大胆探索创新，精心组织实施，取得了一定成效，为开展第三批学习实践活动提供了有益的借鉴。
一、主要作法
第一，突出试点特色，增强活动的探索性。在学习实践活动中，要求几家试点单位不拘泥全县的总体方案，在总体进度与第二批单位保持一致的前提下，鼓励大胆探索，勇于创新，包括三个阶段的一些具体环节都可大胆突破，活动方案和活动主题都要边实践边完善。如桥河村的方案在活动启动之后进行了四次修改，以前提出的主题是“坚持科学发展，实现桥河腾飞”，后来修改为“坚持科学发展，建设富裕桥河”。其他试点单位也分别作了修改完善。钱场镇在广泛调研的基础上确定了“坚持科学发展，建设工业强镇”的学习实践活动主题；钱场镇桥河村立足村情民意确立了“党员创产业、干部创事业、能人创企业、村民创家业”的“四创”实践载体；***华尔靓实业有限公司结合经济形势和公司经营状况，提出了“坚持科学发展，提高产品档次，扩大生产规模”的学习实践活动主题；新市镇云杜社区则结合社区党员实际，设计了“为优化环境助力，为弱势群体救助尽心，为文明创建尽责”的实践载体。
第二，保证全员参与，增强活动的广泛性。第三批学习实践单位党员构成复杂、人员素质参差不齐，特别是流动党员多，开展活动难度较大。因此，我们把扩大党员参与，确保活动全覆盖作为工作的重中之重。试点单位在抓好在职在岗干部党员学习实践活动的基础上，针对外出流动党员、年老体弱党员和其它类型党员的实际情况，广泛开展送学到外地、送学到床头、送学到单位、送学到车间、送学到田头的“五送”活动，确保学习实践活动面向全体党员，做到无遗漏。据统
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计，四个试点单位的对年老体弱的56名党员，送书上门，并视其身体情况组织他们参加相应的活动，保证每名党员都能参加活动，受到教育，有所进步。对因一时工作繁忙不能参加集中学习的党员，各单位党组织安排专人将学习资料送到单位、车间和田间地头，并提出要求，督促他们搞好学习。对外出流动党员中确实不能回本单位参加学习的216名党员，各单位党组织及时与他们联系，邮寄有关文件、讲话和学习资料，要求他们搞好自学，做好笔记，写好心得体会，并将学习情况以书面形式向单位党组织汇报。云杜社区党总支在流动党员相对较集中的广东东莞、江苏苏州成立了临时党支部，指派临时负责人，组织开展学习实践活动。苏州***云杜社区临时党支部负责人董登新感叹：“离家不离党，失岗不失志，党组织记得我们，我们要用自己的方式学习实践好科学发展观。”
第三，注重分类指导，增强活动的针对性。试点单位针对不同类型的党员，坚持因材施教，分类指导，努力增强针对性，提高活动质量。一是在活动的要求上分类指导。紧密结合不同类型党员的思想生活实际分类提出目标要求。对干部党员，主要围绕增强事业心和责任心，重点解决工作方式方法不适应科学发展观要求的问题；对年轻党员，主要围绕提高致富本领，重点解决缺乏技术特长、法制观念不强、党员意识淡化的问题；对年老党员，重点开展政策形势教育，让他们能参与其中，受到教育；对生活困难的党员，围绕增收脱贫，重点解决门路不多、信心不足的问题，帮助他们摆脱困境，树立信心。二是在活动载体上分类指导。如华尔靓公司在学习实践活动中开展“党员示范岗”活动，要求65名党员“精通一门管理理论，参与一项创新活动，创造一项新技术、新工艺，做一件增收节支的实事”；钱场镇桥河村开展了“五访五问”的活动。即访致富能人，问发展什么项目能赚钱；访村民代表，问村“两委”干部该怎么做；访招商引资客商，问发展环境优不优；访家庭困难户，问他们想什么盼什么；访老党员老干部，问富民强村的出路在哪里。共走访谈心1300多人次，做到了“四清楚四掌握”，即清楚每个农户的家庭组成、经济状况、家庭成员健康状况、家庭成员遵纪守法情况；掌握全村基本情况、村情动态、村民所需所盼所缺所怨、精神文化生活情况。三是在具体环节上分类指导。在学习的时间上区别对待。村、社区主要利用农闲、晚上时间集中学习；企业则利用午间、班前班后集中学习。在学习内容上区别对待。村一级除规定的学习内容外，把农村实用技术知识纳入学习的重要内容，桥河村购买种养技术等方面的书籍2000多册，供党员干部群众学习，邀请农业和矿产方面的专家到村进行技术培训和咨询服务，把村里的3名致富能手请上讲台现身说法；华尔靓公司则把应对金融危机的知识作为学习的重要内容，先后围绕
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