《我的第一次文学尝试》
第一部分：基础知识
1．本文作者 马克·吐温 ，美国 作家。 2．生字注音：
煞费苦心（ ） 滑稽（ ） 撰写（ ） 戏谑（ ） ．．．．3．释词：
⑴我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组．．．．粗糙的插图。
煞费苦心： ⑵我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事。 ．．．．
猝不及防： ⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。 ．．．．
俗不可耐： ⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。 ．．．．
刮目相看： 4．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？
用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑；成了我们那个地方轰动一时的新闻。挖苦一个技艺高超的雇工裁缝；受到人们的刮目相看。
5．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。
6．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思？
第二部分：阅读理解
（一） 第一次真好
①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低头回味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？
④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，（ ）。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身
边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。
⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 ⑧愿你珍重第一次。
7、下面是第④自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。 ①身上只有稀疏的几根毛 ②仅仅具有鸟的雏形 ③只是两团小小的粉红色肉球 ④两只黑黑的眼睛却奇大 正确的句序是：③②①④
8、作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语加以概括。
①偶见柚子树②饲养十姊妹③生孩子
9、第①自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？
没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。
10、第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是加强语气；引起读者思索；在结构上所起的作用是承上启下（或：过渡）。
11、作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？ 第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。 12、第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句：谁言寸草心，报得三春晖 。（《游子吟》）
13、文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？
第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。
（二） 画家和他的孙女
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“树技不对。” 婷婷说：“树枝怎么不对呢？” 他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？” 婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？” 他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？” 他无说可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的小兔子不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？” 他说：“你见过红色的兔子吗？” 婷婷说：“没见过的就没有吗？” 他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画的马不对。” 婷婷说：“怎么不对呢？” 他说：“马有翅膀吗？” 婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？” 婷婷说：“我想让马长出翅膀来。” 他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？” 他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡，老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一次国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。
画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没两样儿呢？”
14、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作用是：为下文小说情节的展开提供了依据。
对的矛
盾冲突过程中，充分展示性格特征。
16、选文围绕哪些情节来塑造人物形象？画家对6岁孙女的画所作的批评有没有道理？婷婷的反问对不对？
树枝是否比树干粗；兔子有没有红色的；马会不会长出翅膀及鸡蛋能不能比老母鸡还大。祖孙俩在争论中，画家总是守旧，不敢越雷池一步，他的批评是没有道理的。婷婷敢于想象，敢于创新，她的反问是值得称道的。
17、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖，这个事实说明什么？ 创新者只有对自己的信念毫不动摇，不断进取，才能获得最后的成功。 18、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖，画家为什么还要在心里犯嘀咕？ 在事实面前却不肯认帐，这表明画家的守旧思想已经十分顽固，很难转变。 19、选文主要运用什么手法来刻画人物？试举例说明。
通过想象，采用了夸张手法。例如，现实生活中，树枝确实没有树干粗，也没有红色的兔子，更没有长翅膀的马，但通过大胆想象，运用夸张手法，却出现了树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀等画面。
15、选文主要运用 对话方式，展开矛盾冲突。这样写的好处是：可心让人物在针锋相
(2016年秋季版)七年级语文上册第4课《我的第一次文学尝试》练习语文版
