初中美术苏少版九年级下册第6课可爱的家教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1. 知识与技能目标:通过观察、欣赏、对比优秀家居设计案例,了解住宅的概念,初步掌握室内空间格局和室内陈设布置的基础知识。
2. 过程与方法目标:通过思考、体验、小组合作等活动,运用家居设计的基础知识以手工制作的形式完成设计练习。
3. 情感态度与价值观目标:通过自己动手设计制作,美化学习生活空间而获得成就感。培养低碳意识和美化生活的美好愿望,提高审美能力。
2学情分析
学习中一方面关注有关家装设计的知识,另一方面更要关注实用与美观的有机结合,并通过作品的分析感受不同“家”的文化和主题,从而获得新的审美经验。运用所学为自己的房间规划并形成文字说明,关注废旧材料的有效利用,还要表现出主题和内涵。
3重点难点
重点:了解家居设计的意义,学会根据需要划分室内空间并使之更加美观。
难点:能根据对象的特点、需求合理划分室内功能区,确定适合的家居装饰的风格,体现创意特色。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】悄悄走进可爱的家 一.创设情景
1、播放音乐歌曲,请学生仔细聆听。 2、教师提问:
(1)刚才的歌曲唱的是什么内容? 学生回答:……
总结:歌中向我们介绍了一个理想之家,以及家中各个房间的功能。 (2)同学们心中的理想之家是什么样子的?
学生回答:……
总结:印象深刻、舒适温馨……
【设计意图】通过欣赏与感受,学生切身感受家温馨、舒适和个性化。
活动2【讲授】静静感受可爱的家 二.讲授新课
1.了解不同家居设计的特点及空间格局。 (1) 汇报调研报告
调研内容:a. 你们了解的“房间的功能”; b 你们喜欢的“房间的色彩”; c. 你们期待的“房间的风格”. (2)了解家的装饰风格
地中海风格 现代简约风格 中式风格 田园风格 欧式风格 日式风格
【设计意图】本环节教学从生活这样的一个关系为线索,使学生对家的认识在学习中过程中逐步得到提高,并随着内容逐层展开,引导学生在生活中发现美、感受美,提高自己的审美能力。
2.学习家居设计的基础知识和室内陈设布置方法。(从墙面、地面、家具、家纺产品、灯具、植物、摆件入手介绍。
【设计意图】本环节是教学过程中最重要的一个阶段,通过对家的了解、观察、分析,激发学生的创新意识,为即将开始的学生动手制作环节做好准备。 活动3【活动】美美设计可爱的家 三.设计制作
根据要求,分小组进行家居设计制作。 要求:
1. 分小组完成卧室、客厅、书房、厨房、卫浴间的装饰;
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计,小组之间设计风 格要和谐统一; 3. 兼顾人体尺寸、模型比例等因素,调整好家具、电器的大小; 4. 房间功能区域划分要合理,室内色调要统一和谐,展现自己的个性。 ( 设计要兼具居家生活的实用性和美观性,融入个性与创意。)
【设计意图】本环节重在培养学生之间的团结合作精神,让他们的设想能够以较好的方式来实现,也轻松圆满地完成了本课的教学难点。 活动4【作业】多多展示可爱的家 四.评价作品
1.展示、介绍小组的设计作品。 2.对自己感兴趣的作品发表看法。
3. 教师适当点评、归纳,并从作品设计、制作、色彩搭配等方面给予奖励。 五.课后拓展 旧物改造,低碳环保。
【设计意图】将课堂和生活紧密联系起来,使课堂有效地延伸到生活中,真正发挥美育的积极作用。 教学后记:
学习中一方面关注有关家装设计的知识,另一方面更要关注实用与美观的有机结合,并通过作品的分析感受不同“家”的文化和主题,从而获得新的审美经验。能用室内设计的意识布置自己的家并设计制作一件家装的装饰品。运用所学为自己的房间规划并形成文字说明,关注废旧材料的有效利用,还要表现出主题和内涵。 优秀学生作品展示
初中美术苏少版九年级下册第6课可爱的家教学设计
