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2016年建筑施工新员工三级安全教育培训试题（附答案）
姓名 性别 年龄 工种
一、选择题（每题1分，共20题）
1、安全教育培训的目的是提高员工的安全素质，防患于未然，使员工努力做到（ C ）。
A、事不关已，高高挂起 B、保护自己，不被他人伤害
C、不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害
2、伤亡事故发生的主要原因是“三违’造成的，主要包括违章指挥、违章作业和（ B ）。
A、违反工头命令 B、违反劳动纪律 C、违反作息时间 3、新进场的劳动者必须经过“三级”安全教育，即公司教育、（ C ）、班组教育。
A、技术教育 B、专业教育 C、项目教育 4、直接从事带电作业时，必须（ B ）防止发生触电。
A、有人监护 B、穿绝缘鞋戴绝缘手套 C、戴绝缘手套
5、施工现场电气发生为火灾时，应先切断电源，再（ A ）进行灭火，防止发生触电事故。
A、使用干粉灭火器 B、使用泡沫灭火器 C、使用任何灭火器都可以 6、施工人员到高处作业时（ B ）。 A、当无上下通道时，可以攀爬脚杆上下 B、必须走专用通道，禁止攀爬脚杆上下 C、禁止攀爬脚杆上下时，必须系好安全带
7、“四口”是指：孔洞口、（ A ）、出入口、电梯井口。 A、楼梯口 B、大门口 C、脚手架口
8、进入施工现场必须戴（ B ），并系好安全带，使用安全带时应高挂低用。 A、防护眼镜 B、安全帽 C、绝缘手套 9、建筑施工的“三宝”是：安全帽、安全带、（ C ）。 A、灭火器 B、安全栏 C、安全网 10、（ C ）级以上大风应停止露天高处作业。
A、四 B、五 C、六 11、钢筋机械露天使用时，应搭设防雨棚、（ A ）。 A、防砸棚 B、防盗围栏 C、防火棚
12、凡在坠落高度超过（ B ）米，有可能坠落的高处进行作业挂好安全带。 A、1.8米 B、2米 C、2.5米
13、土方堆放离槽边1米以外，堆放高度不得超过（ A ）米。 A、1.5米 B、2.5米 C、5米 14、安全带适用于以下哪种作业? ( A )
A．高处作业 B．悬挂 C．吊物 15、从事高处作业的工人，必须年满多少周岁? ( B ) A．16 B．18 C．20 16、安全带的正确挂扣应该是( C )。
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A．同一水平 B．低挂高用 C．高挂低用 17、下列使用安全帽的做法，哪种不正确?( C )
A．附加护耳罩 B．贴上标记 C．自己钻孔加扣带
18、堆放钢筋的场地要平整干燥，钢筋离地面高度应为（ A ）厘米以上。 A、20厘米 B、50厘米 C、100厘米 19、安全网筋绳分布必须合理，相邻两根筋绳的最小建筑施工与高处作业安全距离不得小于多少?( C )
A．10厘米 B．20厘米 C．30厘米
20、正确戴安全帽必须注意两点：一是帽衬与帽壳应有一定间隙，不能紧贴；二是（ B ）。
A、应把安全帽戴正 B、必须系紧下颚带 C、帽衬应略紧 二、判断题（每题1分，共20题）
1、入场前必须经过公司、项目和班组三级安全教育。（ √ ） 2、安全带的正确系挂方法是高挂低用。（ √ ） 3、入场必须带平安卡、安全帽。（ √ ）
4、铺脚手板时，搭接长度不小于15厘米。（ × ）
5、建筑施工“三宝”是安全帽、安全带、脚手架。( × )
6、土方工程施工中，地下水位应经常保持低于开挖底面的0．5米以上。( √ )
7、在电动吊篮内作业可以不挂安全带。（ × ）
8、使用井字架、龙门架运送砂浆时，人员可以随吊笼一起上下。（ × ） 9、移动电动吊篮挑梁位置时，吊篮可以不落地。（ × ） 10、塔吊在六级以上大风应停止作业。（ √ ） 11、少量饮酒可以指挥吊车。（ × ）
12、吊运重物时，吊物下降到1米时，应及时发出慢就位信号。（ √ ） 13、高压输电线下可以进行新建房屋、搭设工棚等施工作业。( × ) 14、在沟槽边码放管件时，管件码放高度不超过2米。（ √ ） 15、拆模的顺序是先支后拆、后支先拆。（ √ ）
16、作业人员在安装柱、梁、板等结构的模板时，既可以站在脚手架或平台上操作，也可以站在墙上或登在模板的楞木上作业。( × ) 17、安全帽由帽壳、帽衬和帽檐组成。( × )
18、现场施工用的变压器，应该布置在现场中央。( × )
19、在土方作业过程中，如发现未曾预料的管线或电缆时，应该绕过其并继续施工。( × )
20、机械挖土、铲运、装车等作业，必须划出危险区域，非施工人员不得入内。( √ )
三、简答题（每题10分，共2题） 1、发生人身触电时应如何处理？
答：发生人身触电时，应立即切断电源，然后对触电者作紧急救护，严禁在未切断电源之前与触电者接触。
2、你认为你的安全生产责任是什么？
答：（1）认真学习并严格执行各项安全技术操作规程和安全
技术交底，自觉遵规守矩。（2）积极参加各项安全培训教育和安全生产活动，加强安全生产意识，提高自我保护能力。（3）发扬团结友爱精神，互相帮助、
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互相监督。做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。（4）维护各种施工安全设备、设施，正确使用安全防护用品，做到不随意拆改，不违章使用，不违章作业。（5）发生因工伤亡事故要全力抢救伤者，保护现场，立即上报。并主动向事故调查组提供客观证据和事故经过。 构建智慧课堂 实施有效
教学
孙桂芳
智慧与有效犹如一对双胞胎，是紧密相连的，智慧的课堂一定是有效的，而有效的课堂必定充满智慧。一直以来，我校在教育局与东师大引领下积极探索构建智慧课堂的同时，努力实现有效教学。
新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。让智慧打造高效课堂是时代的呼唤，是教学改革焕发生机与活力的最高境界。
一、 让智慧呼唤灵感课堂 1、重视理论学习
学校积极推荐、印发相关学习材料，传递科研、课改等信息并按时组织教师学习。将《新课程标准》、《开平区智慧课堂评价标准》、《税东中学智慧课堂评价标准》以及税东中学智慧教学21条，全校教师皆已配备人手一份，也多次由周校长组织学习，并结合学校实际制订学校的的教学常规细则，让我们的教学有据可循，有理可依。 学科大组进行《课堂生成的智慧》相关理论学习，本学期至少两次，有组长搜集材料在统一的时间内组织学习。学校还会对教师进行《教育的智慧与真情》等相关书籍的推荐，让全体教师都能了解深刻明白智慧课堂的内涵。而实施前提是要求教师们做到四个千方百计：千方
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