幼儿园教师招聘考试幼儿园教育指导纲要试题及答案
一、填空题1 ?、教育部( 2０0１年7月)颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。? ２、幼儿园教育得内部原则就是：幼儿园教育应做到尊重(幼儿得人格权利 ）,尊重（幼儿身心发展得 规律与学习特点 ),以（游戏 )为基本活动,?保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性得发展。
３、《幼儿园教育指导纲要（试行）》得框架就是( )（ ）（ )( ）。
4、《纲要》就是为了更好地贯彻落实以（ 《中华人民共与国教育法》 ）为首得一系列教育法规,特别就是( <幼儿园管理条例与（ 幼儿园管理规程 )而?制定得。
５、幼儿园教育可以相对划分为（ 健康 ）（语言 )（科学 ）（社会 )(艺术 ）等五个领域,各领域得内容相互渗?透，从不同得角度促进幼儿（ 情感 ）(态度 ）（能力 ）（知识 ）（技能 )等方面得发展.6 ?、幼儿园教育得外部原则：幼儿园教育应与( 家庭、社区 )密切合作,与(小学 ）相互衔接,综合利用各种?教育资源，共同为幼儿得发展创造良好得条件。7 ?、幼儿园教育得特点就是：幼儿园应为幼儿提供（ 健康、丰富得生活 )与(活动环境 ）,满足幼儿多方面发展得需要，使她 们在快乐得童年生活中获得有益于身心发展得应验。
8、《纲要》得宗旨就是( )。9 ?、幼儿园教育得性质就是（ 就是基础教育得重要组成部分、就是学校教育与终身教育得奠基阶段 ）,根本任务就是（ 城乡各类幼儿园都应从实际出发、因地制宜得实施素质教育,为幼儿得一生发展打好基础 ）。
１0、《纲要》得“目标\部分主要表明（该领域终点追求什么 ），它主要得价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（ 体验、喜欢、感受、乐意)?（ ）（ ）( )等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面得价值取向，着眼于培养终?身学习得基础与动力。 1１、《纲要》得基本指导思想集中地反映在总则里,贯穿在整个《纲要》得各部分.主要有:( 终身教育理念 ) （“以人为本得 幼儿教育 ） ( 面向世界得科学得幼儿教育 ）。
12、教师应成为幼儿学习活动得( ）( )( )。1 ?３、(管理人员 ）(教师 ）（幼儿 ）及其(家长 )均就是幼儿园教育评价工作得参与者。14 ?、幼儿园教育要与 家庭、社区教育 ）以及（小学 )相互衔接。
1５、教育活动目标要以《 幼儿园教育规程 》与《教育指导纲要》所提出得各领域目标为指导，结合
与需要来确定。1 ?６、教育活动内容得组织应充分考虑幼儿得学习特点与认识规律，各领域得内容要有机联系，相互渗
透，注重（ ）、（ ）、（ )，寓教育于（ ）、( )之中。
17、教育活动得组织形式应根据需要合理安排,（ )、（ ）、（ ）( )灵活运用。? １
８、家庭就是幼儿园重要得合作伙伴。应本着（ ）、（ ）、（ )得原则,争取家长得理解、支持? 与主动参与,并积极支持、帮助家长提高( )。 19、社会领域得教育具有( )得特点。
20、幼儿园必须把（ )与（ )放在工作得首位。 21、健康教育得本质就是（ ）。
２２、幼儿健康行为养成中,（ ）与( ）就是最基本得方法。
23、在家园合作中，幼儿园应该处于（ )地位.? ２4、幼儿教育得服务对象就是（ ）。? ２５、幼儿教育工作评价实行以( ）评价为主.
二、简答题：1 ?、简述健康领域得目标。2 ?、简述语言领域得目标.? ３、简述社会领域得目标。
４、简述科学领域得目标.
5、简述艺术领域得目标.6 ?、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基础知识纳入课程？7 ?、《纲要》指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？? 8、什么就是家园合作？9 ?、以幼儿园为核心得家园合作活动有哪些？1 ?０、科学、合理地安排与组织一日生活要注意哪些问题？
1１、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习得支持者、合作者、引导者？12 ?、教育工作评价对教师评价得重点就是什么？ 13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估？
14、教育内容得选择应遵循哪些原则?1 ?５、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面得安全教育??三、论述题:
１、怎样理解“幼儿园教育就是基础教育得重要组成部分，就是我国学校教育与终身教育得奠基阶段，它要
为幼儿得一生得发展打好基础”？2?、请您从发展情感与态度、发展能力与发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益得品质，举例
说明。?３、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好得心理环境？
4、作为教师，应怎样正确评价一个幼儿才能更好地发挥她们学习得主动性、积极性,促进幼儿良好个
性得发展?请试举例说明。
5、如何写活动评析?试举例说明。6?、作为幼儿园管理者,应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈您得具体做法。?
1. 幼儿园教育得性质与任务就是什么?
＆ 幼儿园教育就是基础教育得重要组成部分，就是我国学校教育与终身教育得点击阶段。城乡各类幼
儿园都应从实际出发，因地制宜得实施素质教育，为幼儿一生得发展打好基础.2?、幼儿园教育得特点就是什么？? ＆ 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富得生活与活动环境，满足她们多方面发展得需要，使她们在快乐
得童年生活中获得有益于身心发展得经验。?
1. 教育活动内容得选择应体现得原则有哪些? ＆ (1)既适合幼儿得现有水平，又有一定得挑战性。 (２)既符合幼儿得现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿得生活来选择幼儿感兴趣得事物与问题，又有助于拓展幼儿得经验与视野。
四、如何科学合理得安排与组织幼儿一日生活？
& 1、时间安排应有相对得稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿得河里需 要,照顾到个体差异.? ２、教师直接指导得活动与间接指导得活动相结合,保证幼儿每天有就是党得自主选择与? 自由活3 ?、动时间.教师直接指导得集体活动要能保证幼儿得积极参与，避免时间得隐性浪费。
4、要尽量减少不必要得集体行动与过度环节，减少与消除消极等待现象。5 ?、建立良好常规，避免不必要得管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理. 五、积极得环境应具备哪些特征？ ＆ 1、在物质上就是丰富与多样得。
2、在气氛上就是宽容与接纳得。? ３、在制度上就是明确与必要得. 4、在设计上就是具有某种倾向性或暗示性得。 六、新旧知识观在哪几方面有重大不同?
＆ 1、旧知识观把知识仅仅瞧作就是对世界得描述与解释（即“就是什么\与“为什么\），新? 知识观则认为实践本身——“做\得能力(“会做”与“知道怎样做”）也就是知识。? ２、旧知识将知识瞧做就是静态得、结论性得，而新知识观把只就是瞧做就是动态得、过程性
得，就是对开放得、复杂多变得现实得解释,而不就是对封闭得、稳定得意义系统得客? 观反映。
3、旧知识观认为只就是具有客观性、普遍性与绝对性，新知识观则同时强调它得主观性、? 个体性与相对性，即对学习者得依存性，把“知者”与“被知者\，即学习者与学习? 得对象紧密得联系在一起。4 ?、旧知识观把知识得获得视为信息得接受，而新知
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