读书节活动方案
一、指导思想
读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。 二、活动目的
1.创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。
2.开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3. 从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
4.培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经 典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
5.通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.
6.通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。
7.由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。 三、班级口号
“我读书、我成长、我快乐”.
四、活动具体安排：
1.组织参加跳蚤书市
2.围统读书进行个性化布置，在班级的堦壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓原的文化氛围，造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣
3.建立班级个性化图书角，给书角命名。选图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
4.学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
5.每周五下午第一节时间用40分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量
6.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
7.每位学生要有“读书摘抄本＂，记录自己在读书时学到的好词好句。每明两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
8.完成读书记录卡，一人两份。 五、好书推荐
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