新修订小学阶段原创精品配套教材
第二单元百分数应用（二）
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Application of the second unit percentage (2)
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 第二单元百分数应用（二）
教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 百分数的应用（二） 【教学内容】
小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元p25-26内容。 【教学目标】
1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个 数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数 学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。 【教学重点】
理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 【教具准备】 多媒体课件。
第 2 页 / 总 6页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 【学具准备】 【教学设计】
教 学 过 程教 学 过 程 说 明 一、导 入
1、我国有一个非常著名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说）
2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为“杂交水稻之父”。 3、因为杂交水稻比普通水稻的产量要高很多，所以我国杂交水稻的种植面积一年比一年增加。 二、百分数的应用 1、生活中的百分数问题
XX年某地在教水稻的种植面积为20万公顷，XX年的种植面积比XX年增加25%，XX年杂交水稻的种植面积是多少公顷？ 2、线段图
教师提出要求：你能用线段图表示出XX年和XX年之间的数量关系吗？ ※学生独立画图 ※展示学生的成果 ※教师评价
第 3 页 / 总 6页
小学六年级数学：第二单元百分数应用(二)教学设计
