初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
初中语文教案 文讯教育教学设计
第10课 谈作文
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第10课 谈作文
教学目标
1.知识与能力：提炼文章观点，并进行分析评价，借鉴吸收。
2.过程与方法：小组交流、探讨、质疑思辨。
3.情感态度与价值观：培养学生自主探究、合作、敢于挑战权威、乐于创新的精神。养
成刻苦推敲祖国语言文字“一字不肯放松的谨严”的习惯。
教学重点
深入体会文章内容，从中获得写作上的启示。
教学难点
品味作者关于如何作文所提出的主张，并进行质疑思辨。
课时安排
1课时。
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初中语文教案 文讯教育教学设计
教学过程
（课前预习准备：把班级学生分成三组，分设三位负责人。第一组负责搜集整理介绍关
于作者的相关资料；第二组负责从整体上解析课文；第三组负责针对作者在文中所提出的观
点进行质疑思辨。）
一、导入新课。
一提到“咬文嚼字”这个词，人们往往会觉得这是对有些人为了卖弄学问而在某些字句
上故意纠缠的极大讽刺，很少会想到有什么积极意义。的确，如果你查词典，你会发现词典
上的三个解释无一不含贬义。而今天，当你读过了朱光潜先生这篇《谈作文》，你会发现，
这个成语被赋予了一种新的含义，它对我们养成好的写作习惯有着极为重要的指导意义。
二、介绍作者。
为了便于我们更好地理解文章，下面有请第一小组的同学，为我们介绍作者朱光潜。
自然情况：朱光潜（1897—1986），中国美学家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人（今枞
阳县麒麟镇岱鳌村朱家老屋人）。青年时期在桐城中学、武昌高等师范学校学习，后肄业于
香港大学文学院。1925年出国留学，先后肄业于英国爱丁堡大学、伦敦大学，法国巴黎大学、
斯塔斯堡大学，获文学硕士、博士学位。1933年回国，先后在国立北京大学、国立四川大学、
国立武汉大学任教。历任全国政协委员、常委，民盟中央委员，中国美学学会会长、名誉会
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八年级语文：第10课 谈作文
