小学语文六年级下册期末命题双向细目表
知识 领域 题型 读拼音，写词语；给字母排序（书写要求） 给加点字选择正确读音、组词，形近字区别组词、运用 根据意思写成语 积累与运用 句型转换 仿写句子 补充句子（名言、格言、谚语） 根据课文内容填空、判断 默写补充古诗词 口语情景对话 交际 综合开展调查访问、搜性 集资料等活动，交学习 流收获和展示成果 给短文加小标题 知 识 点 参能力要求 难易程度 考分识理运易 中 难 值 记 解 用 √ √ 本册教材要求四会的80个生字及词语、1—5单元词语盘点的读读写写中的词语及小学阶段常见的重要字词（汉语拼音） 本册教材要求写的80个生字及课文18 中出现的常见多音字在具体语言环境中的读音 本册课文及1—5单元词语盘点及小学阶段中常见的四字词语、趣味成语及等（以本册为主） 感叹句、反问句与陈述句之间的互换；扩句、缩句、修改病句等 根据给定句式，续写排比句、仿写比喻句、拟人句 教材1—5单元回顾拓展及小学阶段“日积月累”中要求熟记的名言警句、格言、歇后语等内容。 本册教材精读课文中要求背诵的重点句段以及精美句段 教材要求背诵或默写的古诗词，文言文及相关句子表达的意思及情感(本册为主) 用适当的在具体语言环境中对话，并能抓住要点表达自己观点，让听者易接受，易于交流 把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中，学习的具体内容、方式、方法等。 能概括短文内容，并提炼小标题 能辨析近义词的不同用法，学会正确运用词语，具有一定的遣词造句能力；能正确使用标点符号。 通过浏览课文，借助课文中心句理解课文内容；认识常见修辞及其表达效果 联系上下文或具体的语言环境，理解含义较深的句子意思 敢于发表自己的观点，畅谈阅读体会与感悟，能记录瞬时感言 写事的习作能把事情的经过写清楚，并能发表自己的独特见解；写人的文章能灵活运用人物描写的方法，刻画人物鲜明形象，突出人物特点。（叙述具体，语句通顺，有真情实感，熟练掌握书信等应用文的写法特点及表现形式，字数在400字以上。） √ √ 17 √ √ 10 4 4 √ 17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 选词填空、加标点 阅读 勾划（中心句、比喻句、拟人句定） 对短文含义深刻句子的理解 阅读体会与感悟 习作 写简单的记实作文和想象作文。 30 √ √
六年级语文下期末命题双向细目表
