初中信息技术标准教材
初中信息技术：让板报变得图文并茂教学设计(参考文本)
Information technology can enrich the audiovisual experience, and can also turn
abstract things into concrete, sensible, and visual things.
学 校：______________________ 班 级：______________________ 科 目：______________________ 教 师：______________________
教案文本 | Information Technology Lesson Plans
信息技术教案
--- 专业教学设计系列 下载即可用 ---
初中信息技术：让板报变得图文并茂教学
设计(参考文本)
教材简介:信息技术可以丰富视听感受，也可以化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图像、声音、文字与时代气息为一体，教师使用这一媒体，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，让自己的课堂富有吸引力，提高教与学的效果，改变传统的教学模式，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。 教学设计者：吕君艳
学科：信息技术 年级：七年级 课题名称：让板报变得图文并茂 一、简介
本节课的主题：让学生利用所掌握的信息技术知识解决生活中的实际问题，利用所学知识制作一张关于xx奥运会的板报，使学生能够学以致用。发挥信息技术学科的优势，以素质教育的新理念，增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。
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教案文本 | Information Technology Lesson Plans
信息技术教案
关键信息：
1、以教材为基石，作为构建知识的桥梁，依据《课程标准》，创造性、合理的对教材进行二次开发与重组。如：导入新课时，利用学生对美好事物的向往，激发学生的求知欲和学习兴趣；采用任务驱动教学，增强学生自学能力；对学生的评价方式，采用学生作品展示，是学生学习的一个延续，对学生学习起到一种推进的作用。 2、采用双语教学，以英语再现中国取得xx奥运会申办权时的情景，用表扬与激励的语言，给学生创造一个和谐、文明、上进的环境。同时培养学生日常使用英语的习惯。例如：教师可以说： （i am proud of you.我为你骄傲） （you are so great.你真棒）等。学生可以用：open,copy,paste等计算机术语，加强计算机专业知识。 3、对教材内容进行引申与组合，让学生利用网络强大的功能搜集资料，分组搜集不同内容，包括图片与文章，采用任务驱动，协作互助的授课模式，发挥教师的主导作用，增强学生的主体地位。通过板报的排版设计，增强学生的审美意识与想象力，提高学生的综合能力。
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初中信息技术：让板报变得图文并茂教学设计(参考文本)
