篮球传切配合教学设计
谷 华
一、指导思想：
本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：
1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合高一男生学练。高一传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春后期的高一学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：
本课重点：摆脱对手、加速空切篮下 本课难点：假动作的运用时机；传球在人先 四、教学目标：
1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。 4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。 五、教学流程及策略：
开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况；教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。
准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的；借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节；通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。
基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为；指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力；再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习；通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能；再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。
辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。
结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。
六、安全保障和措施：
全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。
篮球传切配合课时计划
年级 内容 主题 高一 1、篮球——传切配合 2、身体素质——下肢力量 人数 36 组班形式 重点 难点 男合 执教 谷 华 摆脱对手、加速空切篮下 假动作的运用时机；传球在人先 1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实学习 目标 战演练。 2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。 3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。 4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。 课序 时间 运动负荷 教学内容 次时强教与学的活动 组织与队形 数 间 度 要求：⑴整队快、静、齐 ⑵明确学习任务 图1 1 1、体育委员整队 并汇报人数 ￤ 一 2分钟 2、师生问好 3、宣布课的任务 4、安排见习生 1、控球练习： 2、准备练习： ①碎步绕球 ②看手势转体 ③单手拍起静止球 ④手上绕球 ⑤转体斜拉球 ⑥围绕身体绕球 ⑦胯下“8”字绕球 ⑧左右手胯下交换接球 ⑨持球高抬腿跑 ⑩胯下传递球跑 3、原地传接球 1 2分2 3分 1 ￤ 2分钟 小 教法：教师语言提示 学法：学生主动练习 要求：学生间不拉扯 避免身体碰撞 动作正确、规范 提示各动作要点 图2 图3 ￤ 钟 ￤ 小 教法：教师口令 学法：教师提示下学生相应练习 要求：节奏基本一致 动作幅度由小到大。 通过练习使学生各关节基本活动充分 二 7 ￤ 8分钟 钟 小 教法：教师巡视、提示动作要点 队形：同图3 学法：学生相互协作、相互提示 要求：持球动作正确 用力协调、连贯 反弹传球注意传球角度和击地点 三 19 ￤ 20分钟 （一）传切配合： 1、一传一切配合： ①有障碍 ②四角传接球 ③有防守 2、空切配合： 无球队员突然摆脱防守，切向防守空隙区域，接球投篮或做其它进攻动作 3、教学比赛： （3对3） 1 2分1 2分 2 3分 1 2分 2 3分 学法：相互协作 要求：认真体会传切配合的基本要求 障碍 切入前有明显的假动作 切入时紧贴对手 接球后不得运球 教师根据实际情况采用由1球到2球，尝试3球的练习手段，以适当增加难度和学生的积极性 队形：同图3 图4 队形：同图5 图5 队形：同图5 行示范空切配合过程 学生示范、师生点评 教法：巡视、指导、参与、鼓励 中要求：防守队员手臂张开站立作 ￤ 下 钟 ￤ 中 要求：速度由慢到快 钟 中 要求：消极防守到积极防守 不要人盯人 传球队员动作隐蔽 把握好摆脱时机 ￤ 钟 中教法：教师讲解、与学生一起进 中 ￤ 下 巡视指导、提示基本要求 学练思考： (1)“一传一切”与“空切”的异同点是什么？ (2)什么时候是摆脱对手切入篮下的最佳时机？ 学法：认真听讲 积极体验、相互提示 分析改进、相互评价 要求：注意力集中 注意安全 积极参与示范、评价 学法：竞赛体验传切配合 要求：遵守规则 钟 ￤ 钟 教法：教师巡视并参与比赛组织 6 ￤ 8分钟 （二）身体素质： 1、矮子篮球赛 2、“咬尾巴” 1 2分 1 2分钟 中 中 充分运用已学篮球知识和技能 提醒学生注意安全 队形：同图5 图6 ￤ 钟 教法：教师巡视并参与练习 学法：竞赛体验 小组成员协作练习 要求：可自定规则 全员参与进攻、防守； 教法：师生互动 学法：合作练习 要求：积极参与、注意安全 ￤ 注意安全、避免头部碰撞 1、放松练习 1分钟 小 教法：讲解要求，语言诱导 学法：集体练习 要求：积极参与、身心放松 学法：自评互评 要求：积极参与讲评 图1 安 全 保 场 地 器 材 篮球场：2片 篮 架：3副 篮 球：18个 展 板：1块 预 计 44%～46% 43%～45% 全课 内容主题 中等强度 障 1、检查器材、合理布置场地、严密组织教学 2、检查服装、做好准备活动 3、练习时保持合理间距，体会身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲 4、加强安全教育，强化自律意识 练习密度 强度 四 2 ￤ 3分钟 2、小结讲评、布置作业 3、整理场地、归还器材 4、师生再见 课 后 小 结
各种皮试液的配制方法（很重要）
