部编人教版七年级上册历史期末试题
考试时间：60分钟，总分100分
注意事项：
1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。
2.答题前，考生先将自己的姓名、学校、班级用碳素笔或钢笔填写清楚。
3.必须在答题卡的对应位置上答题，写在其他地方无效。答题方式见答题卡上的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 选择题
下列各题所列四个选项中，只有一个是正确的。每题2分，共48分
社会生产力的发展，决定人类社会的进程。我国古代生产力水平处于世界领先地位。请回答1-6题
1.“□□生活在距今约70—20万年，制作石器采用不同的打制方法，会长时间保存火种。”请你判断□□应该填写
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 2.后人根据神话传说绘制了大禹治水像（右图），此图能得到印证的历史信息是 A．大禹治水，多次过家门而不入 B．大禹用疏导法将洪水引入大海 C．大禹建立夏朝，早期国家产生 D．耒耜是当时重要的生产工具
3.用“长江流域”、“水稻”、“猪纹陶钵”、“干栏式房屋”等描述的原始居民是 A．半坡原始居民 B．河姆渡原始居民 C．龙山原始居民 D．红山原始居民
4.下列四幅图中，有力促进了农业生产深耕细作的是
A B C D
5.我国古代采取了不少促进农业发展的措施，至今依然发挥巨大作用的是 A．兵归家，释奴婢 B．蜀守冰，凿离堆 C．招流民，行屯田 D．重本业，轻末业
6.我国古代制定历法，服务农业。下列图片体现魏晋南北朝时期历法成就的是
在经济的发展基础上，我国政治制度的演变历经千年的发展过程，沿革清晰，影响深远，
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形成了独具特色的政治符号与象征。请回答7-12题
7．《礼记》载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是
A.世袭制取代禅让制 B.禅让制取代世袭制 C.察举制取代禅让制 D.世袭制取代察举制 8.“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是 A.古代烹煮器物，一般是三足两耳 B.立国礼器，身份地位与权力象征 C.比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 D.象征三方并立、鼎峙或鼎足之势 9．易中天说:“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A．一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字 B.以秦国圆形方孔半两钱为统一货币 C. 派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城 D.秦朝创立了大一统的中央集权制度 10．为了维护国家统一，右图体现的措施是 A．商鞅改革户籍制 B．文景帝以德化民 C．汉武帝的推恩令 D．挟天子以令诸侯
11.《史记·陈涉世家》载“失期，法皆斩”，由此可知秦末农民起义的直接原因是 ．．A.战乱频仍 B.焚书坑儒 C.刑罚严酷 D. 赋役繁重 12.以下文物或模型可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是
经济发展，制度创新，推动了我国古代思想文化繁荣。请回答13-15题 13.有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是 A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法墨儒 14.以下图片能反映道教影响的是
A B C D
15.董仲舒针对“师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”的形势，建议汉武帝推行
A.休养生息 B.独尊儒术 C.刺史制度 D.盐铁专卖 历史是发生在过去时间与空间上的事实，学习历史，要建立时空观念。请回答16-20题
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16.“卧薪尝胆整十年，悬梁刺股；破釜沉舟考场间，妙笔生花。”加点的成语典故分别发生．．．．．．．．在
A.春秋和战国 B.春秋和秦末 C.战国和三国 D.秦初和汉初
17.西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是 A.公元前2世纪到公元2世纪 B.公元前3世纪到公元3世纪 C.公元前2世纪到公元3世纪 D.公元前3世纪到公元2世纪 18.以下图片中，能时空再现古代东西方经济文化交流的是
19.中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是
A.第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治 B.走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C.亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王 D.天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝 20.以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是
A．蜀 东晋 前秦 B．西楚 东晋 前秦 C．蜀 东晋 梁 D．蜀 南晋 张楚
论从史出，史论结合是史料实证的基本方法。请回答21-24题。
21.在小组讨论中，针对古人评价《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，提出各种看法，下列观点正确的是
A.《史记》记述的历史事件完全真实可靠 B.《史记》文笔质朴简洁，缺乏文学价值 C.《史记》是重要史料，有些内容需考证 D.《史记》词藻华丽，所记人物生动形象 22．试比较“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”（引自《史记》）和“江南之为国盛矣……一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”（引自南朝《宋书》）。从“有一分材料说一分话”出发，下列认识正确的是
A.南朝·宋时期，江南农业超过北方 B.魏晋南北朝时，江南农业超过北方 C.南朝·宋时期，江南农业迅速发展 D.魏晋南北朝时，江南农业迅速发展 23. “事物都是一分为二的。物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的” 下列与此认识相近的是
A.福兮祸所依，祸兮福所伏 B.为政以德，譬如北辰 C.知之为知之，不知为不知 D.己所不欲，勿施于人
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24．下列材料或史实与结论之间对应正确的是 A 材 料 或 史 实 官渡之战，袁绍兵十馀万，曹操兵仅十分之一，击破之。 赤壁之战后，曹操转而经营关中，刘备占领四川和云贵地区，孙权统治范围延伸到福建、广东、湖北和湖南。 曹操诗：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 东晋在淝水之战以少胜多战胜前秦。 结 论 曹操完成了北方的统一 B 促进了三国鼎立局面的形成 C D 反映了三国时代的战乱频繁 破坏南方稳定，阻碍经济开发
第Ⅱ卷 非选择题（共52分）
25. （22分）中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰，推动了社会的发展。阅读材料，回答问题
材料一 （管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）……无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”
——《国语·齐语》 （1）依据材料概括改革内容，（2分）结合所学分析其历史作用。（勿照搬原文，4分）
材料二 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者，举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。
——《史记?商君列传》
（商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典?食货》 （2）材料二反映了商鞅变法的哪些措施？（4分）并结合所学分析其历史作用。（4分）
材料三（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 ——北宋欧阳修
（3）据材料，魏主是谁？（2分）除材料外，还有哪些“去夷即华”的措施？（3分）
（4）（3分）上述改革促进社会转型的有：
上述改革没有改变社会性质的有：
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26.（18分）我国古代文化艺术和科技相辅相成，不断进步。阅读材料，回答问题 材料一
（1）图一是我国哪一时期的文字？（2分）比较三幅图片，书写材料是怎样变化的？（3分）
材料二 如右图
（2）右图所示现象是在怎样的形势下出现的？（2分）有什么意义？（4分）
材料三 汉代造纸术的发明，使书写的载体变得快捷便利，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。
——人教版七年级上教材
（3）根据材料三，结合所学分析发明造纸术的历史意义。（4分）
（4）试举一位魏晋时期的书法家及其代表作品，并概括其艺术特点。（3分）
27.（12分）历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答问题 材料一 秦朝疆域图（局部）
（1）材料一所示西周的行政制度是 ；秦朝的行政制度是 。（2分）
（2）依据材料一，以下分析正确的有（ ）（2分）
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2024年部编人教版七年级上册历史期末试题及答案
