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模范班主任事迹材料4篇
Story materials of model class teacher
编订：JinTai College 第 1 页 共 19 页
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模范班主任事迹材料4篇
小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
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1、篇章1：模范班主任事迹材料 2、篇章2：班主任先进事迹材料文档 3、篇章3：班主任事迹材料文档 4、篇章4：班主任先进事迹材料文档
篇章1:模范班主任事迹材料
***，女，汉族，现年33岁，中共党员，专科学历，小
学高级教师，从96年毕业至今一直担小学班任班主工作，现为***中心小学四班班主任。
该同志能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，
热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政
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策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。由于工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。 一、用爱心感染学生
她作为班主任，关心学生就像关心自己的子女一样，既
关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作当做首要问题来抓。经常对学生进行
身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种有效的教育活动，挖掘学生的潜能，激发学生的斗志。
三、善于组织和管理学生
每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨
干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班
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里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，她认为后进生更需要老师的帮助和鼓
励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任她常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等使学生因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以便更好的管理班级。 六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作
中，她总是在学生报到时登记家长的联系方式，有事及时与家长联系或家访，在听取家长对自己工作的意见和建议的同时，也取得了家长对工作的支持。
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总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩：XX年被认定为县级骨干教师;XX、XX学年连续被授予乡级优秀班主任称号;XX年8月的班主任培训中成绩合格;在XX年的河南省教育学会语文教育学专业委员会举办的第十二届年会中论文《语文教学“呼唤”学生多说话》获得一等奖。
篇章2:班主任先进事迹材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】
我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广大教
师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践，我有以下两点体会：
一、深入了解，有的放矢
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，
分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现
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模范班主任事迹材料4篇
