Unit 4 What can you do? 教学设计
教学任务分析 课题 教学思想 人教版五年级英语上册Unit 4 What can you do? Part B Read and write 部分 新课标主张在语境中接触、理解和体验真实的语言，并在此基础上进行学习和运用，以学生为主体，通过有层次的阅读，学会提取文本关键信息的能力和掌握在语境中猜词义的策略，在阅读中增强思考和表达的能力。 学情分析 小学五年级的学生经过两年多的英语学习,已经具备了一定的词汇量,有强烈的好奇心和求知欲,具备一定的观察能力、自主探索和合作学习的能力。因此，在设计课堂教学活动时，必须遵循语言学习的规律，根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，激发学生的学习积极性，引导学生对所学习的内容主动思考、积极探究，努力营造一个有活力有深度的课堂。 能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误语言能力 的活动,能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。 教学目标 文化品格 能够认识现代机器人和人类合作共存的关系。 思维品质 学习能力 教学重点 教学难点 教法学法 教学准备 1. 理解和把握课文的内容。 2. 准确掌握情态动词can、can’t 的运用。 1.能够根据思维导图进行关键信息的总结和写作。 2.能够运用目标语言完成组内思考与讨论。 示范法 表演法 情境创设法 能通过阅读和拓展活动，发展思维的灵活性、创造性。 学生能运用目标语言进行合作讨论和自主表达。 希沃白板课件，和课文内容相关的教具。
教学过程设计
活动内容及问题情境 教学活动 设计意图 Pre-reading Activity 1: Do you know me? 通过互相了鼓励学生们运用句型 “Can you ...?”来解，复习已学过的动词短更多的了解自己的英语老师。 语。齐唱动画Activity 2: Sing a song “What can you 歌曲可以活跃课堂气氛do?” 并且可以复Activity 3: I want to know you. 习运用学过的句型Can 鼓励学生参考图片来和老师对话： you ...? I ---What can you do? can... ---I can ... While-reading 1. Show a video about “Robots”. 2. Discuss: What are robots like? Can you imitate robots. 3. Let’s guess Wu Yifan has a good friend.He is really clever.He is hard-working.He is helpful at home.He is a robot. Who is he? 通过猜测吴亦凡的机器人导入本课主人公Robin. 复现描述人物的词汇，模仿机器人说话为文本学习奠定语言基调。 让学生猜出文章主人公Robin,吸引学生的注意力。通过快速阅读圈出答案来培养学生略读课文找到关键词的能力。 4. Read the email quickly and circle the words and phrases describing Robin. 5. Listen to the recording for the first 通time and answer the question “What 细读课文，过找关键词can Robin do?” 完成练习，抓6. Read the email again and finish the 住本语篇的目标语言，层part of “Tick or cross”.And 层递进推进underline the key sentences at the 文本学习。 same time. 7. Explain the difficult language points. 1) 通过选择来让学生感知“Try me!”的意思。 通过观察体2) 通过提问“Do you want to be 验情感的方式理解难点Robin’s friend?”和 “Please send 句型，逐个跟为朗读整an email to Robin.”来理解短语读，篇课文扫清send an email. 障碍。 3) 通过录音教授学生如何朗读Robin 的邮箱地址。 1. Listen and imitate(听音跟读，模仿语 音语调，在跟读模仿语篇中培养语感。) 2. Tell robin something about 以给Robin写yourself.(通过思维导图让学生列出自一封电子邮件为情境，循序渐己会做和不会做的事情。) 进地进行语境化书写。学生可 以选择适合自3. Show a sample passage (呈现自己回己难度的邮件，Post-reading
What can you do教案
