历史上重大改革回眸练习题（一） 1．（15分） 阅读材料，回答下列问题。
材料一 当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担??他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级??指定以相应的官职??梭伦规定．国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举??梭伦又创立了一个四百人议会。 ——亚里士多德《雅典政制》
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》
（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请依据材料一并结合所学知识进行说明。
梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？（7分）
（2）结合所学知识，指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些？
从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示？（8分） 2．（10分）阅读下列材料：
材料一 第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。——亚里士多德《雅典政制》
材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命，??的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫作盗窃）另一种财产而进行的。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料三 最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》
请回答：
（1）据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一
突出特点？（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。分析
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梭伦采取这些措施的原因。（3分）
（3）据材料三，指出梭伦改革的主要影响。（3分） 3．（10分）阅读下列材料：
材料一 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静??我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势??我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——梭伦的诗歌
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 请回答：
（1）材料一反映了梭伦怎样的改革思路?列举能够体现这一改革思路的主要措施。（4分）
（2）材料二反映了商鞅变法的哪些举措?对秦国的最大影响是什么?（4分）
（3）两个改革者的命运都令人叹息，商鞅最后被车裂而死，梭伦最后被迫离开国家到国外
游历，但人类社会仍在改革中不断进步。你认为作为一个改革者应该具有什么样的素质?（2分）
4. 材料一（图11）
材料二 商鞅变法的目的??是要将秦国的血统贵族体制，改选成早在秦孝公父祖辈在局部实施的军功贵族体制。所以他取消的贵族特权，只是秦国那种凭借“龙生龙，凤生凤”的血亲关系就生而富贵的寄生性世袭特权，而代之以军功“明尊卑爵秩等级“的特权体制。
——朱维铮《重考商鞅变法》
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（1） 根据材料一，概述商鞅变法在经济方面的主要措施和影响。（5分）
（2） 根据材料二，概括作者的核心观点。商鞅变法的哪一措施体现了这一核心观点？
这一措施对当时中国的社会结构和社会风气产生了怎样的影响？（7分）
（3） 根据材料，结合所学知识，概括商鞅变法取得成功的因素。（3分）
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。??不同等级的人则待遇有所不同。??公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；??鼓励橄榄油出口。
材料二：设立20个等级的军功爵制度??没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。??全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。??凡从事“本业“者??免除本身的徭役；而追逐“末业”者??入官府为奴。
材料三：梭伦诗句：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级前面，不许它们任何一方不公平地占有优势。
材料四：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 (1)根据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法的共同内容。(2分)
(2)根据材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法的不同特点。(4分)
(3)结合上述材料，从政治和经济两个角度分析这两次改革对本国的影响。(4分)
6.阅读材料，回答问题。（2008年山东卷，33，10分) 材料一 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
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