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初中班主任述
职报告范文 作为一名初中的班主任，你们知道自己的述职
报告要怎 么写吗？下面是为大家整理的初中班主任述职报告范文，欢 迎阅读。
初中班主任述职报告范文篇 1 我从 20xx 年 9 月开始工作 以来，就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣， 但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、 但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感触颇 深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝 过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程 , 我认为做班主任 老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
参加高外已经是第 3 次班主任述职报告了，这次收获要 更多，因为我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级 的汇报让我回顾了我们初一时的生活和经历，再看我们现在 的孩子，发现他们真的长大了许多，懂事了许多，这就是我 们班主任最幸福的时候吧 !
我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下 几个方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，从爱做起
我们班级有个心理极度自我的女孩就是 A,由于家里照 顾不上，特别缺乏爱， 而且脾气暴躁， 控制不好自己的情绪， 和各科任教师都发生过大大小小的冲突。了解情况后不仅全
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班同学主动帮助他、谦让她，我在生活中也一直在努力找契 机对其进行教育， 尤其在一次孩子脚崴了， 并不是十分严重， 孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚 持走路。于是，常老师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪 孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让 孩子充分感觉到家的温暖，但孩子下午就和男生打闹起来， 而且晚上就顶撞英语老师，晚休时无论我和常老师如何规劝 就是哭喊着回家，没办法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解 释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的 感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子 更需要我的帮助，于是我接孩子回来时和她不断地交谈，发 现孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬 将其遏制住，就这样和各科任老师团结在一起跟踪措施了两 个多月，孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步 多了，情绪中也得到了有效地控制，父母看到孩子的进步很 高兴!
越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包容 心，用满腔的爱心来关怀，对他的成长进行正确的指引，也 正因为这样，被教育成功的孩子往往会更加信赖班主任。班 主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反应，调动起学 生的情感和意志进行自我反省，实现自我成长。
二、懂得赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需 求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡， 普通中捕捉搜
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寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长 处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进 个性特色形成 ; 在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增 强自信，开发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝 于耳 ; 学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生， 总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰 恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应 对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放 纵吗为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢一般来说， 人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的 缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说， 谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有 失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责 罚，反倒没有给予责罚， 本不应该谅解的， 反倒得到了原谅， 此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们 都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上， 是有着深刻切身的体会的。
三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，
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.精品文档 . 效果就越显著。 要使家长的
教育配合学校教育， 保持一致性， 关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作 统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的 内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教 育的家长 ; 溺爱孩子的家长 ; 放任不管的家长。应该说各占 1/3 吧。
以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大 家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习 了大家宝贵的经验后一定会有所改善。在以后的工作中，我 会再接再厉，争取把工作做得更好 ! 初中班主任述职报告范文篇 2 本人于 20xx 秋担任 xx 中 学九年级班主任。 自任现职以来， 我担任九 (3) 班主任工作， 承担数学教研组长。 我在不断的学习和实践中， 充实着自己， 完善着自己，取得了一定的成绩。 一学年以来，在学校领 导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
我的具体工作内容如下：
一、做一个学习型的老师 作为一名九年级教师， 坚持参加学校组织的政治学习， 关心国家大事，拥护共产党的领导，贯彻党的方针政策，时 刻与党中央保持一致，认真参加每年的师德学习，以优秀教 师为榜样，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 ，提高师 德师风。学习《未成年人保护法》等教育法律法规，提高自
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身法制意识，使自己能更好的依法执教。认真学习《新课程 标准》，吸收新的教学理念， 学习新的教学方法， 解放思想， 更新观念，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的洗礼。积 极参加上教研， 丰富自身的学识， 以更好地为教育教学服务。
二、做一个善于发现的班主任 作为班主任，我努力做到关注每一位学生，关心他们的 学习和发展，也关心他们的身心健康。
1。发现每一位学生的优点 要关注每一位学生，一开始很难，我
们的眼球总是被成 绩好，能力强的学生吸引，后来经过实践摸索，我发现当你 看到了每一位学生的优点之后，你会觉得他们每一个人都有 可爱之处，那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了。当我面 对一个学生的时候，我总是先想到他的优点，所以，即使他 们犯了错误，我也不会真正的生气，因为在我眼里，他依然 可爱，我始终坚信他们可以变得更好，因此，在工作中我没 有放弃任何一个学生。学生自然也感受到了我的善意，非常 愿意配合我。
2。发现每一位学生的问题
我将 \厚学明德 \作为我们的班风，我非常注重培养学生 的人生观和价值观，我经常与学生谈心。对一些在学习中暴 露出思想不够成熟，自律性较差，孤僻自卑或自大狂妄等缺 点的学生，我进行了细致的了解，从各方面关心他们，使学
生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们 谈心的朋友，这样他们更愿意接受我的意见和建议，然后我 再介绍一些有针对性的书籍给他们看，既教书又育人，帮助 他们树立正确的人生观和价
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初中班主任述职报告范文
