第23章第2节 传染病的预防
一、教材分析
本节位于苏科版初中生物八年级下册第23章第2节。课标对本节的要求是能够列举常见的传染病和描述病毒的主要特征以及与人类生活的关系。在前面学生已经学习了有关免疫和微生物的知识，起到很好的过渡和衔接作用。教材在内容安排上包括认识引发传染病的病原体、认识病毒、了解传染病的传播途径和预防传染病等知识。本节课重在对病原体的认识。 二、教学目标
知识目标：1、举例说出常见传染病的病因。 2、说出传染病的特征。
3、描述病毒的主要特征以及与人类的关系。 能力目标：尝试调查当地常见的几种传染病，提高资料收集能力，学会科学探究的一般方法。 情感目标：关注自身健康，养成良好的生活与卫生习惯。 三、教学重点与难点
教学重点：举例说出传染病的病因。
教学难点：描述病毒的主要特征以及与人类的关系。 四、教学策略
本节课制定了如下教学策略：一、以常见的两种病的比较导入，利用学生已有的生活经验，建立与新知的联系。二、通过对传染病的调查活动，使学生的认识从感性认识上升为理性认识。三、通过视频播放噬菌体的侵染过程，使学生由对个例的认识来认识病毒的结构和特征。 四、通过资料分析来全面认识病菌与人类的关系。 五、教学过程 教学环节 情境创设 教师组织与引导 回忆得红眼病和近视的经历，思考这两种都是眼睛的疾病，有什么不同呢？病因不同。 引出传染病的概念。 请学生汇报课前调查的结果。 根据几份调查结果，总结能够传染病的病原体和传染病的特征。 组织学生交流，分析传染病为什么会在一定的季节发生？并举例。 总结传染病的概念。 出示传染病图片，请学生把图中各种病毒根据它寄主的不同进行分类码？完成在表中。 观看视频，分析病毒的结构与生活特征。完成活动单。 分析资料，谈谈自己对病毒学生活动 回忆患病经历，比较两者的区别。近视眼不会传染，而红眼病会传染。 汇报调查结果。 小组讨论，总结病原体的种类和传染病的特征：有一定的流行季节。 尝试给传染病下一个定义 分类。 观看视频，思考。 根据自己的经验，谈设计意图 通过生活中的经历创设情境，激发学生的学习兴趣。 学会搜集资料，关注生活，培养学生的动手能力。 培养分析问题的能力，在合作中突破难点。 活动一、举例说出传染病的病因 活动二、认识病毒 通过生动形象的图片，视频等资料，帮助学生从感性认识上升到理性认识。 的看法。 联系生活，呼吁学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。 课堂小结 你有哪些收获？ 谈看法。 感受卫生习惯的重要性。 畅所欲言 学会全面的看待事物。 联系生活，注重卫生习惯的养成。 构建知识体系 六、板书设计 细菌
导致 传染病 病原体 病毒 真菌，寄生虫
七、作业设计
选择当地较流行的一种传染病，查阅资料，想一想有哪些预防该传染病的方法。
第23章第2节传染病的预防教学设计
