3、左右的相对性。
（1）准备好你的各种学习用品。同桌两人合作，动手摆一摆。 （2）提出要求：
① 把数学书放在课桌的中间。 ② 铅笔放在数学书的左边。 ③ 尺子放在数学书的右边。
④ 橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。 ⑤ 摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？
（3）小组内打乱顺序摆一摆、说一说，看看自己发现了什么？ （4）师生共同活动：我举右手，小朋友也举右手，发现了什么？ 三、反复练习：
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《数学》教案
教学内容：认识1-5的阿拉伯数字 教学目标：
1、会读、会认、会写1―5以内的各数，并注意书写的工整， 2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。
3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重难点：
会写1―5各数，初步建立数感。 教学课时：5课时 教学过程：
第七周 一、谈话引入 二、探究新知 三、认识数字“1”
四、能用1来表达各种事物。 五、学会“1”的正确书写
六、玩数字游戏
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《数学》教案
第八周 一、谈话引入 二、探究新知 三、认识数字“2”
四、能用2来表达各种事物。 五、学会“2”的正确书写 六、玩数字游戏
第九周
一、谈话引入 二、探究新知 三、认识数字“3”
四、能用3来表达各种事物。 五、学会“3”的正确书写
六、玩数字游戏
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《数学》教案
第十周 一、谈话引入 二、探究新知 三、认识数字“4”
四、能用4来表达各种事物。 五、学会“4”的正确书写 六、玩数字游戏 第十一周 一、谈话引入 二、探究新知 三、认识数字“5”
四、能用5来表达各种事物。 五、学会“5”的正确书写 六、玩数字游戏
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《数学》教案
教学内容：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球 教学目标：
1、 通过操作和观察，使王德桧初步认识长方体、三角形、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 2、培养他生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 3、 通过学习激发学习兴趣。 教学重难点:
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步 建立空间观念。 教学课时：5课时 教学过程：
第十二周 一、课前交流
二、学习心的东西，认识平面图形长方形
三、出示自己精心准备的长方形教具，引导他认识长方形
舞阳镇城关三小残疾儿童送教上门语文、数学教案
