三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二” 四、教会“一、二”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门
《语文》教案
第十周 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四” 四、教会“三、四”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
第十一周 一课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“五、六” 四、教会“五、六”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门
《语文》教案
第十二周 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“七、八” 四、教会“七、八”的发音
五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣 第十三周 一、课前交流与沟通 二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“九、十” 四、教会“九、十”的发音 五、以游戏的方式巩固 六、加强王德桧的学习兴趣
舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门
《语文》教案
第十四周 一、教学内容：学会写“一、二、三” 二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。 三、教正确的握笔姿势。 四、手把手的教写“一、二、三”
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方 六、反复练习
第十五周 一、教学内容：学会写“四、五、六” 二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。 三、教正确的握笔姿势。
四、手把手的教写“四、五、六 ”
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方 六、反复练习
第十六周 一、教学内容：学会写“ 七、八、九、十” 二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。 三、教正确的握笔姿势。
四、手把手的教写“七、八、九、十”
五、指导王德桧孩子认真书写，纠正不正确的地方 六、反复练习
舞阳镇城关三小残疾儿童、少年送教上门
《数学》教案
教学内容：认识位置上、下 教学目标：
1、初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2、使王德桧形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重难点:
使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置 教学课时：2课时 教学过程：
第一、二周 一、谈话引入 1、课前交流
2、揭示课题
舞阳镇城关三小残疾儿童送教上门语文、数学教案
