财政部规划教材
(第七版)
子 教 案
特别说明：因教材最后编审定稿时有的作了删除，但“思考与练习”中未作相应删改，致使“思考与练习”中有的题目超出教材范围。各校教师可自行决定是否补充讲授。在“思考与练习”参考答案中均有此部分题目的答案。
二○一四年三月
前 言
一、本课程的现状与前景
《金融基础知识》（以下称“本课程”）是中等职业学校财经类专业基础课程。本课程在系统介绍金融的基础知识、基本业务及必要的基本理论，结构体系合理，内容完备详实，可以满足财经类专业金融基础知识与基本业务学习的需要。从发展趋势看，本课程的学习为学生日后对金融相关课程的学习提供了一个获取交叉知识、增强综合能力的基础平台，在专业课程体系中地位突出、重要。
二、本课程的性质
本课程是中等职业学校财经类专业特别是金融事务专业（含银行、保险、证券、理财、信托）的专业基础课。本课程以金融构成要素、金融业务为主线，系统、简明地介绍了金融的基础知识、基本业务及必要的基本理论。它是一门极具知识性、实务性、综合性、应用性的课程。
三、本课程的作用
本课程作为必修的专业基础课，为学习财经类专业特别是金融事务专业（含银行、保险、证券、理财、信托）的专业课奠定理论基础；培养学生的金融基础理论知识、基本业务技能，使其具备从事金融类各相关基层岗位工作的职业素养、职业技能与业务能力。
四、本课程教案结构体系说明
本课程教案分为课程总案与各章教案。鉴于各校各专业开课课时不同，在此只提供课程总案与各章教案，课教案（一次课为2课时）由各校任课教师根据各章教案作自行切分。
(一)课程总案
包括本课程的教学目标与总要求、教学重点与难点、教学方式方法、教材与教参、教学课时和教学考核评价等方面有内容。
(二)各章教案
包括该章的教学目的及要求、重点难点及其处理、教学方法、参考文献、课外作业及要求和后记等方面内容。
五、本课程的教学课时分配建议
本课程开设一学期，一学期按17周计，每周课时：金融类专业为4课时，其他类专业为3课时。后面各章教案中的课时是以金融类专业授课学时为例。 章序 一 二 三 四 五 六 七 各 章 名 称 金融概述 货币与货币流通 信用与利率 金融机构体系 金融工具与金融市场 金融业务 国际金融基础 机动与复习 合 计
附：课程总案与各章教案
总课时 讲授课时 实训课时 金融 其他 金融 其他 金融 其他 4 10 10 10 6 14 8 6 68 3 8 8 8 4 12 6 2 51 3 6 6 6 4 8 6 4 43 3 6 6 6 4 8 6 2 41 1 4 4 4 2 6 2 2 25 — 2 2 2 — 4 — — 10 课 程 总 案（课程介绍）
基 本 信 息 课程名称 学 分 总 学 时 金融基础知识 4 / 3 周 学 时 课程性质 4 / 3 专业基础课 上课周数 17 68 / 51 授课学时 43 / 41 实训学时 25 / 10 课 程 简 介 《金融基础基础》是中等职业学校财经类专业，特别是金融事务专业（含银行、保险、证券、理财、信托）的专业基础课。本课程以金融构成要素、金融业务为主线，系统、简明地介绍了金融的基础知识、基本业务及必要的基本理论。分为金融概述、货币与货币流通、信用与利率、金融机构体系、金融工具与金融市场、金融业务、国际金融基础，共七章。 1.教学目标。本课程教学应体现中等职业教育以就业为导向、以全面素质教育为基础、以能力为本位的教学目标。 （1）知识目标：初识金融，理解金融与经济的关系；理解货币本质及货币流通的相关基础理论知识；理解信用、利息、利率的相关基础理论知识；了解金融机构体系，掌握我国现行金融机构体系；了解金融市场与金融工具；熟悉中央银行、商业银行、保险、证券等相关业务，教 理解货币政策；了解国际金融基础知识。 （2）技能目标：认识货币流通规律，能说明货币流通中的现象；学 认识信用形式、金融工具，能学会进入市场加以运用；认识各类金融机构，并能与其进行业务沟通交往；明确各类金融业务，掌握业务基本操目 作技能，能处理社会日常经济生活中的金融事务；认识外汇及汇率，掌握外汇及汇率标价、换算；理解货币政策作用机制及其对经济的影响，标 能运用金融基本理论知识分析说明有关金融问题。 （3）素养目标：具有严谨、求实的学风和团队合作、开拓创新的及 精神，热爱金融工作；具有爱岗敬业、诚实守信、依法理财、务实求真的职业道德和吃苦耐劳的精神；具有金融理财、收益、风险、服务意识总 与货币时间价值观念，具备良好的心理素质和一定的自制、自省、抗挫折能力。 要 2.教学总要求。本课程教学中，应当在课堂教学、实践教学、实习实训、考证竞赛等方面加强教学管理的制度建设，规范日常教学管理工求 作和流程；教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。本课程教学应当注重学生职业能力、综合素质的培养，让学生掌握金融的基础知识，深化对金融基本理论、基本业务以及金融市场基本运行方式有较全面的认识和了解，能运用所学知识分析解决实际问题，提升学生职业综合素质、专业基本技能、业务创新能力。
小学教育语文人教版一年级上 中职《金融基础知识》(第7版)电子教案
