龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
初中数学教学中实施素质教育的问题探究
作者：何平国
来源：《科技风》2024年第11期
摘;要：数学作为一门比较重要的学科，虽然学起来有一定的难度，但是学好这门学科对于所有人都是很重要的，从数学中学到的知识也是很实用的，在生活中随处可看到数字应用。对于学生而言，数学学科学习的好坏，也能间接影响其他学科的学习。在数学的教学中，素质教育又是数学教学中比较重要的组成部分，只有将素质教育贯穿于数学教学中，才能全方面的培养学生的整体素质，也有助于学生正确学习观的形成。本文，我们针对初中数学教学中实施素质教育展开分析，希望能为我国的教育事业出一把力。 关键词：初中数学教学;实施素质教育;素质教育问题研究
初中教学作为整个教育路线上比较重要的节点，一直很受重视，初中生处于较为年幼的学习阶段，教师的引领和指导变的尤为重要。随着教育事业的逐渐深入，教师除了关注学生的学习成绩外，还着重将素质教育加入进来，将知识传授和素质加强做到统一的结合，为成长阶段的初中生的全面发展奠定了基础。初中数学是一门较为枯燥与繁琐的课程，学生遇到的困难会比想象来的更多，让学生以更加积极的心态面对苦难，也成为一项较为艰巨的任务，在数学教学中实施好素质教育也就变的十分重要。
一、初中数学教学中实施素质教育所面临的问题 （一）教育观念落后
虽说教育事业在蓬勃发展，传统教育观念已经在渐渐远去，但是，陈旧的教学模式已经深入人心，想要彻底的改变还需要较长的时间。初中数学教学中，大部分教师还在采用保守的模式教学，保守的教学模式是在以教师讲解为主导、学生听课为次要的模式下展开的，课堂气氛安静而严肃，既不能提高学生上课的积极性，还会消磨掉学生对数学学科的兴趣，不利于学生数学学习水平的提高，也不利于数学课堂质量的提升。 （二）教学方法的落后
保守教学方法延用的也是保守的教学方法，跟当代快速发展的社会形成较为明显的差异，明显跟不上时代发展的步伐，显得尤为落后。在数学教学课堂上，学生完全处于观众和看客的状态，知识也是一股脑的不用多加思考便装入脑中，想取得较高成绩全依赖于死记硬背，不仅学习效率不高，学习热情也迟迟上不去，学生思维得不到扩展，既影响教学质量，同时也不利于學生各方面能力的提升。教学方法的守旧，让学生学不到真正的知识，知识滞留于表面，无法真正掌握并运用，这对学生未来生活发展都是不利的。
初中数学教学中实施素质教育的问题探究
