读、写；通过英语六级考试；通过研究生入学考试。
实施方案
l 继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。
l 自学日语，阅读1—2本日文书籍
l 认真准备英语六级考试，阅读2—3本英文书籍
l 准备研究生考试，争取通过研究生考试。
能力目标
通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试
实施方案
l 参加普通话培训，提高普通话水平。
l 参加会计考试培训。
4、大学四年级
拿到经济学士学位，顺利毕业
学习目标
写好毕业论文。
实施方案
l 在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理。
（二）继续学习阶段
1、研究生阶段（22岁—25岁）
目标获得硕士学位，通过博士入学考试
方案加强学术学习研究，进行学术创作。
2、博士阶段（25岁—28岁）
目标获得博士学位
方案深入研究，积累自己的影响力 （三）职业人生规划
1、职场新人，经验积累（28岁—32岁） 阶段目标企业的中层管理者 实施方案
积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。 2、夯实基础，创业准备（32岁—35岁） 阶段目标 企业的高层管理者 实施方案
积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究 3、创业阶段，初试锋芒（35岁—40岁） 阶段目标 创建自己的公司 实施方案
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际 筹措资金
进行市场分析，制定详尽的创业计划书 4、继往开来，不断进取（40岁—55岁） 阶段目标
将公司做大、做强，进入世界500强企业之列
实施方案
改进管理方法，实行科学管理 做优产品服务，实行质量管理 进行制度、产品、技术创新 5、思索过去，反馈社会（55岁—） 阶段目标
出版自己的研究成果 实施方案
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。 四、成功标准
1、成为一名企业高层管理人员
2、成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者 3、创建自己的公司 五、缩小差距的办法 差距
自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺 社会经验不足 人际关系不广 资金不足 解决对策
努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求 参加社会实践活动，积累社会经验。
广交朋友，扩大交际圈。
通过各方面筹措资金，解决资金问题
六、评估与反馈
对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。
尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师。
七、结语
“没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔”。年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢？正如歌曲《水手》中所言“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”在逐梦征程中，我将始终铭记六个字不抛弃，不放弃。
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一、自我剖析
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20XX年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。
优势
1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20XX年光荣的加入了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，
有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐！
2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力 和创造性思维能力。教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力， 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。
不足
20XX年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。
1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动；谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。
2、，在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法。
3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。
3、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。
二、个人发展目标
作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。
长远目标
1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师。
2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。
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