（3）胚胎工程：胚胎工程的理论基础；胚胎干细胞的移植；胚胎工程的应用。
（4）酶工程：酶工程的原理及应用。 （5）发酵工程：发酵工程的原理及应用。
（6）生物技术的安全性与伦理问题：转基因生物的安全性；生物武器对人类的威胁；生物技术中的伦理问题。
9.生物学实验 （1）生物组织中还原糖.脂肪和蛋白质的检测；叶绿体色素的提取和分离；PCR技术的基本操作和应用。
（2）观察多种多样的细胞；观察DN
A.RNA在细胞中的分布；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂；观察小鱼尾鳍内血液流动现象。
（3）微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用。 （4）探究发生在口腔内的化学消化；探究影响酶活性的因素;探究环境因素对光合作用强度的影响；探究酵母菌的呼吸方式；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
（5）探究影响鼠妇分布的环境因素；探究培养液中酵母种群数量动态变化；土壤中动物类群丰富度的研究；探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替。
（6）调查常见的人类遗传病。 （二）学科课程与教学论及其应用
1.中学生物学课程：课程性质；基本理念；课程目标；课程内容；课程实施及评价。
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2.基本的学习和教学理论：行为主义学习理论；认知主义学习理论；建构主义学习理论；概念转变理论；STS教育。
3.基本教学技能：导入技能；提问技能；讲解技能；演示技能；板书和板画技能；现代教育技术使用技能；课堂组织技能。
4.生物学教学方法：讲授教学法；概念图教学法；探究式教学法。
5.中学生物学实验：中学生物学实验的作用及类型；生物学实验的教学准备；生物学实验的组织.实施及结果分析。
6.生物学教学设计：教学内容分析；学情分析；教学目标.教学策略.教学过程.板书.教学评价等方面的设计。
7.生物学教育评价：评价学生在生物学知识.能力.情感态度与价值观等方面表现的原则.方式和方法；课堂教学评价的原则及基本方法；教学反思的意义.内容和方法。
8.生物学教育科学研究：生物学教育科学研究的一般步骤；生物学教育科学研究方法：观察法.调查法.实验法.文献法。
四.考试形式和试卷结构 1.考试形式：闭卷.笔试。
2.考试时间:150分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择.判断等题型，主观试题有简答.论述.材料分析.教学设计等题型。
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4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。
师出教育 电话：400-600-2690 咨询QQ：1400700480
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2017年安徽教师招考中学生物学学科考试大纲
