java综合实验报告
华北科技学院计算机学院综合性实验
实 验 报 告
课程名称 Java程序设计B 实验学期 2017 至 2018 学年 第 一 学期 学生所在院部 计算机学院 年级 2015 专业班级 班 学生姓名 学号 任课教师
实验成绩
计算机学院制
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《Java程序设计B》课程综合性实验报告
开课实验室：基础三机房 2017年 12 月9 日 实验题目 一、实验目的 图形界面成绩管理 通过编写Java的应用系统综合实例——学生成绩管理系统，总结、回顾和实践面向对象的编程思想以及编程方法，并通过编写程序来掌握Java语言编程技巧，将学习到的知识融会贯通，同时提高调试程序的能力，养成良好的编程习惯，并增强对程序设计整体思路的把握。 二、设备与环境 PC兼容机、Windows操作系统、JDK开发包、集成开发环境 三、实验内容 1、完善前面的程序，实现一个图形界面的成绩管理系统，能够对存储到学生成绩数据库的学生成绩实现录入，查看，排序和按姓名查询等功能。 2、在录入功能中输入姓名，年龄和成绩，单击“添加”按钮，即可将学生的信息存入数据库。 3、实现学生成绩查看功能，增加“显示”按钮处理程序，单击界面中间的“显示”按钮，找出数据库中保存的所有学生信息，将这些信息显示在右侧显示区中。 4、单击界面中的“排序”按钮，实现学生成绩排序功能，找到数据库中保存所有学生信息，按照成绩从低到高排序后显示在右侧显示区中。 5、在查询功能中输入姓名，单击“提交”按钮，即可根据姓名查询相应学生的信息并显示在右下侧显示区中。 6、实现学生成绩查询客户端的用户界面。单击“确认”按钮弹出“设置成绩服务器IP”对话框。单击“提交”按钮弹出“远程查询学生成绩”对话框。 四、实验结果及分析 （一）设计思路 1.图形界面设计 首先实现的第一个开发任务所要求的图形界面，图形界面分为三个部分，上面是输入区，中间是显示区，下面是查询区，图形界面类为StudentManagement，该类放在包view下。 2.成绩管理功能实现 给界面设计的每个按钮增加相应的实现程序。程序具体实现之前，先将以前的程序进行 1 / 6
java综合实验报告 重构，设计包结构，将完成不同功能的类放在不同包中。 3.程序调试 创建javadb实例数据库及student表，配置JDBC驱动程序，对程序能否正常使用进行调试。 （二）效果展示
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java综合实验报告 （三）部分关键代码说明 1.读取键盘输入的姓名、年龄以及成绩，并存入实例中，当输入有误时报错，。 private void addStudent(){ String name; int age; double grade; try{ name = textName.getText(); age = Integer.parseInt(textAge.getText()); grade = Double.parseDouble(textGrade.getText()); }catch (NumberFormatException e){ showError(\输入有错误!\); return; } Student student = new Student(name,age,grade); StudentDAO sd = new StudentDAO(); if (sd.insert(student)){ showMsg(\添加成功!\); displayAll(); }else{ showError(\添加错误!\); } } 2.获取java实例存储的的学生姓名，年龄以及成绩，并存入数据库中，当输入有误时提示相应的错误
public List
java综合实验报告 } PreparedStatement ps = conn.prepareStatement(sql); ResultSet rs = ps.executeQuery(); while (rs.next()) { name = rs.getString(\); age = rs.getInt(\); grade = rs.getDouble(\); temp = new Student(name, age, grade); result.add(temp); } } catch (SQLException e1) { System.err.println(e1); } return result; （四）收获和体会 在图形设计界面的过程中，懂得了简单程序设计功能的流程以及具体的程序功能是如何实现的，也让我对于基础的知识有了更加深入的了解和系统化的分析，对以前所学的知识有了具体的实践，虽然程序功能还不是很完善，但是在后期学习中会逐步学习去完善程序功能，不断学习，不断进步。 评定项目 A B C D E 评定项目 A B C D E 教师评价思路清楚 结构合理 运行正确 文档齐全 报告规范 界面美观，布局合理 操作熟练 回答问题 独立解决问题能力 系统特色 4 / 6
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