好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

高中生物(人教版)同步习题:1-1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

第1章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时

(时间:30分钟 满分:50分)

难度及题号 考查知识点及角度 基础 豌豆特点及杂交实验 对分离现象的解释 显、隐性的判断及其他 1、2、7 3 中档 5 4、8 稍难 6 一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分) 1.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时,需要 ( )。 A.以高茎作母本,矮茎作父本 B.以矮茎作母本,高茎作父本 C.对母本去雄,授以父本花粉 D.对父本去雄,授以母本花粉 解析 一对相对性状的豌豆杂交实验结果与正交、反交无关;人工异花传粉时,需对母本去雄,授以父本花粉。 答案 C 2.在豌豆杂交实验中,子一代种子和子二代种子分别结在 ( )。 A.F1植株和F2植株上 B.亲代母本植株和F1植株上 C.亲代父本植株和F1植株上 D.亲代母本植株和父本植株上 解析 子一代种子是由亲代母本上的胚珠发育而来的,而子二代种子是由子一代植株上的胚珠发育来的。 答案 B

3.在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787∶277,上述实验结果出现的根本原因是 ( )。

A.显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 B.F1自交,后代出现性状分离 C.雌雄配子的结合是随机的

D.F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离

解析 F1产生配子时,显性遗传因子与隐性遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,又由于雌雄配子随机结合,从而使F2出现3∶1的分离比。 答案 D

4.马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:①黑×棕→1匹黑,②黑×黑→2匹黑,③棕×棕→3匹棕,④黑×棕→1匹黑+1匹棕。根据上面的结果,下列说法正确的是 ( )。 A.黑色是显性性状,棕色是隐性性状 B.棕色是显性性状,黑色是隐性性状

C.交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子 D.无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子

解析 组合①子代数量太少,不能推断显隐性,组合②③④无论子代多还是少均不能推断显隐性。既然无法判断显隐性,则无法进一步推断哪种马是纯合子。 答案 D

5.将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下,从隐性性状(矮茎)植株上获得F1的性状是 ( )。 A.豌豆和小麦均有高茎和矮茎个体

B.豌豆均为矮茎个体,小麦有高茎和矮茎个体 C.豌豆和小麦的性状分离比均是3∶1

D.小麦均为矮茎个体,豌豆有高茎和矮茎个体

解析 豌豆属于自花传粉,而且是严格的闭花受粉,故虽然将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植,但它们之间不能杂交,只能自交产生子代,故矮茎豌豆植株上获得F1的性状为矮茎。小麦不像豌豆那样是严格的闭花受粉植物,故将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植,每个植株都可能具有自交或杂交产生的子代,因此矮茎小麦植株上获得F1的性状可能是高茎或矮茎。 答案 B

6.下图中能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代后,子代中显性纯合子所占比例的曲线图的是 ( )。

1n1-21n1n解析 杂合子(Aa)自交n次所得子代中Aa占2,纯合子(AA+aa)占1-2,故AA占2。 ()()()答案 B 二、非选择题(共2小题,共26分) 7.(14分)豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状,仔细观察下列实验过程图解,请据图回答相关问题。

(1)该实验的亲本中,父本是________。

(2)操作①叫________,此项处理必须在豌豆________之前进行。

(3)操作②叫________,此项处理后必须对母本的雌蕊进行________,其目的是_______________________________________________________________。

(4)在当年母本植株上所结出的种子为________代,其遗传因子组成为__________,若将其种下去,长

高中生物(人教版)同步习题:1-1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2)

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时(时间:30分钟满分:50分)难度及题号考查知识点及角度基础豌豆特点及杂交实验对分离现象的解释显、隐性的判断及其他1、2、73中档54、8稍难6一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
706111bm8s2b61z97l7x8uhsm07tmu016v8
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享