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2、学习些含有土字底、王字底的“皇、呈、堂”，体会写法上的变化。 3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。 教学重点：学会习“土字底、王字底”。 教学难点：右耳旁在不同例字中的美观协调。 教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。 二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第29页“土字底、王字底”，并回答问题：土字底、王字底在书写时有什么变化？。
3、学习“土字底、王字底”的写法。 4、学习“土字底、王字底”的应用。
（1）对例字进行分析，土字底、王字底在例字中的用笔和空间结构特点。 （2）老师示范书写例字：皇、呈、堂。 （3）学生练习，老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第3页中四种不同风格的“土字底、王字底”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“土字底、王字底”。 2、请用硬笔尝试临摹下面的字。 五、讲评
展示学生作品（优秀、病例） 学生评议 老师点评 六、总结。
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16、集字练习 实事求是
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“实事求是 ” 的特点。体会写法上的变化。
2、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。 教学重点：学会习“实事求是”
教学难点：如何把实事求是写的美观协调。 教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。 二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第15页，“实事求是”。 观察、比较，发现和感悟“实事求是” 的特点。
3、体会实事求是写法上的变化。 4、学习“实”的写法及易错的笔画。 5、学习“事”的写法及易错的笔画。 6、学习“求”的写法及易错的笔画。 7、学习“是”的写法及易错的笔画。。 8、学习“实事求是”的应用。
（1）对例字进行分析，在例字中的用笔和空间结构特点。 （2）老师示范书写例字：实事求是 （3）学生练习老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第16页中四种不同风格的“实事求是”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
1、学生练习老师巡回指导。
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2、你可以把实事求是写成横幅、竖幅、斗方。 五、讲评
展示学生作品（优秀、病例） 学生评议 老师点评 六、总结。
五年级上册书法教学方案计划教育教案
