孩子写作业怎么这么拖拉磨叽？跟父母批
评否定的教育理念分不开
本章我将带大家利用“肯定式教养”的理念来解决一个父母们特别关注的问题——作业。
对于作业的问题我不用强调了，很多家庭因为孩子作业问题闹得鸡飞狗跳。父母被气的脑梗、心肌梗塞，孩子因为作业跳楼自杀，这种新闻是屡见不鲜。而本章我们就来这一个让父母特别头痛的作业问题。
学习完本章大家就会知道，为什么我们的过去的“否定式教育”解决不了孩子的作业问题，而我们利用“肯定式教养”为什么就可以解决孩子的作业问题，以及具体如何操作来解决孩子的作业。
“否定式教育”理念下我们如何应对孩子的作业问题的
之前我们在文章中已经分析过了，对于绝大多数的父母来说，他们一直采用的教育理念就是“否定式教育”，就是不信任孩子，必须需要父母监督孩子，发现孩子的缺点和不足，然后通过讲道理、批评、打骂等控制方式否定孩子缺点，逼迫孩子做出改变，从而让孩子缺点越来越少，相对来说，孩子就变得越来越优秀了。 正是建立在这种教育理念下，父母们在面对孩子作业时采用了如下的教育方式： 1、监督孩子
父母抱着不信任的态度，认为孩子不会主动写作业的，如果父母不监督督促着他们，他们就无法完成作业。所以父母平常回家后，往往说的第一句话就是“作业写完了吗”，时刻关注着孩子的作业状况。
哪怕是平常孩子在写作业时，父母也会坐在孩子身边，名义上是陪伴，实则是在监督孩子。一旦发现孩子走神，做各种小动作，父母就开始提醒孩子专注，督促孩子认真写，快点写。
2、运用批评、指责、打骂等强力控制措施
监督孩子，使得父母时刻对孩子作业保持高度关注。
因为大多数时候，孩子是缺乏作业积极性的，父母的督促往往效果不大，父母屡次催促无果后，就容易情绪失控，这时父母的管教手段就开始升级，轻则批评训斥，重则棍棒交加。
当然，在孩子还小的时候，他们肯定无法抵挡父母的这种权力压迫的。尽管是被父母批评打骂搞的哭哭啼啼的，孩子也被迫老老实实的去完成作业。
建立在“否定式教育”理念下的监督孩子和批评打骂等强力控制手段，是不是大部分父母在面对孩子作业问题时通常运用的手段？毫无疑问，肯定是。
那么建立在这种教育方式下，会出现什么样的结果呢？ 1、孩子讨厌作业
本来孩子对作业的积极性就不高，现在倒好，还天天因为作业问题挨父母的批评打骂，那么孩子会对作业产生什么样的情绪？肯定是厌恶+厌恶啊。
换做是你，被人安排去做一个不喜欢做的工作，还因为这个工作被老板削了一顿，你难道还喜欢这个工作？同样的道理，父母的监督、批评打骂等方式，都导致孩子越来越讨厌作业。
孩子越讨厌作业，也就越没有内动力去写，越没有内动力去写，父母就越监督、批评打骂，这就陷入了一个死循环，是无解的。不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，父母会与孩子的矛盾愈加激烈，直到有一方妥协退出战斗。但是即使退出也是心不甘情不愿的，因为根本性的作业问题并没有解决，所以下一次还是会爆发同样的战斗。
所以，“否定式教育”的方法是无法引导孩子主动写作业的，只会让孩子更加讨厌作业
2、亲子关系紧张
虽然作业问题只是家庭生活的一小部分，但是它产生的影响却不小，因为作业问题会导致亲子关系紧张，影响家庭和谐，进而影响到父母教育孩子的方方面面。 亲子关系是我们家庭教育的关键。当亲子关系紧张时，孩子会故意跟父母对着干，哪怕父母说的再对、再正确，他们也不听，这就进一步加大了父母的教育难度。可以这么说，但凡教育出现问题的家庭，亲子关系肯定存在问题。相反，只要亲子关系和谐了，孩子再大的教育问题都可以通过父母来引导解决。
应该说，亲子关系的重要性要远大于作业，哪怕父母不让孩子做作业，也不能因为作业而破坏了亲子关系，否则影响的将不仅仅是作业问题，而是全面的教育。 试想，当孩子看到父母都厌烦时，他们又怎么会听父母的教育呢？
小结：
建立在“否定式教育”理念下的教育，无法培养孩子作业的主动性，反而会导致孩子更加讨厌作业，破坏亲子关系。这个矛盾是无法调和的，因此父母在处理孩子作业问题时，问题频发，天天家里鸡犬不宁的。
如何用“肯定式教养”理念解决孩子作业问题
“否定式教育”是无法帮助父母从根本上解决孩子的作业问题的，唯一可行的方法就是运用我们的“肯定式教养”理念，帮助孩子实现自我管理，从而使得孩子自动自发的写作业，而不需要父母的监督批评打骂等。 那具体如何做呢？
其实很简单，就是相信孩子。
父母要相信自家孩子是一个积极优秀的孩子，是可以做到自我控制，自己主动完成作业的。只不过他现在还能力有所不足，只要经过训练就一定可以实现。这种信任是无条件的，就像一个铆钉一样，深深的钉在父母的心中，任何时候都不能动摇，都不能有怀疑。
但是，教育孩子并不是我们相信孩子能完成，他就一定能完成，如果教育孩子有这么简单就好了。不过相信孩子是基础，失去了这个基础，我们的下面要采用的方法就不会有效。在始终相信孩子的基础上，我们可以这么做： 首先，引导孩子制定自我计划
我们要让孩子自我完成作业，那么我们就必须要调动孩子的内动力，所以父母就要引导孩子自己制定计划，让孩子对自己的作业负责。
在制定计划的过程中，父母可以帮助可以引导，但是如果可能，帮助、引导之类的工作都不做。因为，只有父母控制的越少，孩子才越会认为这是自我选择的结果，才越是对行为负责，也才能最大程度的激发内动力，才可以督促自己积极主
16、孩子写作业怎么这么拖拉磨叽？跟父母批评否定的教育理念分不开
