别说你懂思维导图读后感范文（精选4篇）
别说你懂思维导图读后感范文（精选4篇）
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？为此需要仔细地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我收集整理的别说你懂思维导图读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。
别说你懂思维导图读后感1
近几年教学沟通中频繁听到“思维导图”这个概念，很有爱好，也像知道和我一直在教学中使用的结构图有什么差别。虽然尝试在课堂上讲授语法时按自己的理解使用过几次思维导图，但心里其实一直没底，总想更加透彻地了解思维导图以更好更正确地应用。寒假前有几天相对空闲的时间，赶紧把前段时间在书城买到的两本有关思维导图的书读了一下。对其中一本《别说你懂思维导图》更加偏爱。
读过《别说你懂思维导图》这本书才知道思维导图可以应用在生活、工作的方方面面，可以非常好地激发我们的灵感，整理我们的思维。生活中小到去超市购物，大到装修都可以用思维导图帮忙我们理清思路，防止遗漏细节。
根据思维导图概念的提出者博赞的观点，以往的笔记基本采用3种风格：
1、段落式———把要说到话以完整的句子形式写出来。 2、条列式———以列表的方式记录要点。
1 / 11
3、大纲式———按照层次、次序记笔记。
这些线性笔记会有不突出要害词、不易记忆、浪费时间和不能有效地刺激大脑等缺点。而思维导图这种非线性笔记工具具有五个基本特征： 1、焦点集中。 2、主干发散。 3、层次分明。 4、节点相连。
5、使用颜色、图形、代码等。
思维导图兼具知识可视化和思维可视化的特征。知识可视化，更多侧重的是结果，关注的是客观性；思维可视化，更注重的是思考者的思考过程。所以思维导图可以帮忙我们整理思维的同时，更重要的作用是思维激发。思维导图可以使我们原来空空如也的思路渐渐细化，清楚起来，做到言之有物。同时，在不断的整理之后，又能让我们的想法做到言之有序。
在具体操作过程中，首先注重选取要害词：尽量用要害词而少用短语或句子；每条线上一个要害词。其次注重中心主题可以使用图像，首先要尽量使用中心图像，其次图像图标应与要表达的内容相一致。尤其要注重不要图像、图标太多。建议只使用中心图像。
思维导图的最重要的组成部分是线条和节点。线条从粗到细，粗的一段代表父节点，细的一段代表子节点，同级节点的线条最好保持在一个粗细水平。线条的长度尽量与要害词的长度相当。
思维导图使用过程中也存在一些禁忌，如照搬目录，内容过多，连
2 / 11
线错综复杂，层次混乱，缺乏内在逻辑等。应该在使用过程中不断纠正和避开。
读过这本书，思路更清楚，了解了思维导图的优势和绘制技巧。今后在生活和教学中会更加频繁地应用思维导图。 别说你懂思维导图读后感2
最初接触思维导图，是赵宁利老师学习回来为大家做的讲座，我仔细聆听学习后，感觉思维导图就是列提纲，或是将我们平时所用的大括号换了一种方式而已。回家打开电脑搜索了一下，这样一句话引起了我的爱好：“它成功改变全世界超过2.5亿人的思维习惯，并被广泛应用于学习、工作、生活的各个方面！”看来我的熟悉太过浅显，于是决定好好研究学习，去探索它的奥妙与真谛。
有幸参加了学校的思维课题小组，每周北师大赵国庆博士的思维团队直接授课和大家各抒己见、头脑风暴式的教研，使我探索的欲望更加强烈。这个寒假，我仔细拜读了赵博士的新作《别说你懂思维导图》，让我对这一学科有了整体的熟悉，真是醍醐灌顶，仿佛之前的所有认知碎片和信息点都被串联了起来，并对思维导图有了更深层的理解。 思维导图，是表达发散型思维的有效图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题要害词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在逻辑与想象之间平衡进展，从而开启人类大脑的无限潜能。
作为一种全新的思维工具和21世纪全球革命性的治理工具、学习工
3 / 11
别说你懂思维导图读后感范文(精选4篇).docx
