全国高校自命题专业课考研考试大纲定性研究方法、定量研究方法、实地调查法、内容分析法、控制实验法、个案研究的内涵；正确应用传播学研究方法；
第三部分 题型示例
一、 名词解释:
“5W”模式
答：美国拉斯韦尔提出的由谁（who）、说什么（says what）、 通过什么渠道（by which channel）、对谁说（to whom）、有何效果（what effects）组成的传播模式。拉斯韦尔模式是一种线性模式，没有考虑到反馈等问题，但奠定了传播学研究的五个领域。 二、简答题：
试述传播学经验学派（empirical school）的主要特点及缺陷。 特点：（1）在方法论上采取经验主义立场，主要采用量化和实证方法来考察传播现象。（2）在研究目的上持实用主义态度，焦点集中于考察微观、个人层面的传播过程，尤以传播的说服效果为核心领域。（3）在社会观上坚持多元主义观点，否认资本主义社会的阶级支配关系，强调社会是一个由多元利益相互竞争、相互制衡的共同体。
缺点：（1）经验量化不适合于所有的社会现象。（2）依赖的技术程序本身存在问题。（3）研究材料为个人或小群体层面上的经验材料。
二、 论述题
结合实际案例，谈谈你对议程设置理论的理解。
坚持不懈第 6／7页全国高校自命题专业课考研考试大纲（1）大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供信息和安排议题左右人们关注某些事实和意见，以及他们对议论的先后顺序，新闻媒介提供给公众的是他们的议程。
（2）大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比，受众会因媒介提供议题而改变对事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。
（3）媒介议程与公众议程对问题重要性的认识不是简单的吻合，这与其接触传媒的多少有关，常接触大众传媒的人的个人议程和大众媒介的议程具有更多的一致性。
结合实际情况略。
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2021年首都经济贸易大学921传播学专业综合考研专业课考试大纲
