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储物柜敞开着,就像青春期的男生们看到女生们穿着暴露的衣服——那种除了掩饰她们的不安全感,其实什么都没有遮住的衣服时,他们张大的嘴一样.处处彰显着自己的男子气概的,是成长在没有父亲的家庭中的男人；恃强凌弱、横行霸道的,是需要拥抱的持枪者.
老师们拿着不足以维持生计的薪水,孩子们如潮水一般涌来聆听教诲,却从未学会游泳.下课铃一响,孩子们便像红海分开一样,彼此说再会.
1:06这就是我们的训练场.我的高中,芝加哥,在那里,学生被蓄意分隔成不同类别.
像有一张铁丝网横在我们中间一样.普通学生和优等生的标签不绝于耳. 我是一个优等生,却混杂在普通学生中一道回家.那些普通学生,就像战士站在统治他们的领地上一样.
这就是我们的训练场：永无止境地从优等生中寻找平庸者,只是为了回收体系的垃圾.1:40从小接受的资本化训练告诉你,虽然资本主义养育了你,但你还必须踩在别人的肩膀上才能实现自己的目标.
这就是我们的训练场：在这里,一部分人被训练成领导者,另一部分人被训练如何去服从.为什么我们中很多人去饶舌,因为真相很难下咽.
对学位的需求让许多人感到害怕.2:05家庭作业让人抓狂,每当你回到家中,你的家就是作业,你根本不想拿起作业本.
读课本也让人抓狂,但有时,读书也没有用：那就是当你觉得你的命运已被决定——不是死亡,就是被征用的时候.考试更让人抓狂,但是在答题卡上填涂得再多,也无法阻止枪声响起,爆炸.
2:27我听到我们的教育正在走向失败,但我以为,我们的教育正是成功实现了它的预期目标——训练你在已有的轨道上前行,去追寻一个对于我们很多人来说
已
经
失
败
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美
国
梦
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掌
声
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ThisisaguynamedBobMcKim.Hewasacreativityresearcherinthe\dalsoledtheStanfordDesignProgram.Andinfact,myfriendandIDEOfounder,DavidKelley,who
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souttheresomewhere,studiedunderhimatStanford.Andhelikedtodoanexercise
withhisstudentswherehegotthemtotakeapieceofpaperanddrawthepersonwhosatnexttothem,theirneighbor,veryquickly,justasquicklyastheycould.0:48Andinfact,we
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soflaughter.Yeah,exactly.Lotsoflaughter,quiteabitofembarrassment.1:46(Laughter)1:47AmIhearingafew\\2:07(Laughter)2:08Andhewouldpointthisoutasevidencethatwefearthejudgmentofourpeers,andthatwe
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reembarrassedaboutshowingourideastopeoplewethinkofasourpeers,tothosearoundus.Andthisfeariswhatcausesustobeconservativeinourthinking.Sowemighthaveawildidea,butwe
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reafraidtoshareitwithanybodyelse.2:35OK,soifyoutrythesameexercisewithkids,theyhavenoembarrassmentatall.Theyjustquitehappilyshowtheirmasterpiecetowhoeverwantstolookatit.Butastheylearntobeeadults,theybeemuchmoresensitivetotheopinionsofothers,andtheylosethatfreedomandtheydostarttobeeembarrassed.Andinstudiesofkidsplaying,it
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sbeenshowntimeaftertimethatkidswhofeelsecure,whoareinakindoftrustedenvironment--they’retheonesthatfeelmostfreetoplay.
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