布置产品发布会议现场（10课时）
教材版本 授课类型 授课教师 授课章节 教学资源准备 教材版本 授课 理论与实训结合 对象 授课 时间 现代办公设备 应用与维护 电子工业 出版社 级 专业 学年度 第 学期 学习任务 课时 安装使用投影仪 共 12 课时 授课 （机房/教室） 地点 设备8 音响影像设备 网络/多媒体机房、硬件配备（功放、音箱、调音台、数码相同、数码摄像机等）、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件 本模块内容以学生实践为主线，让学生掌握音响的安装、调试方法及常见故障任务排除；掌握数码相机及数码摄像机的使用与维护、常见故障排除。在课时安排上，分析 本模块内容分12课时进行教学。 1．中职的学生求知欲较强，思维活跃，视野开阔，富有个性，应该在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效的提高学生的学习兴趣； 学生情况2．针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主”，以主动学，主动练为原分析 则，达到快乐学习的目的。 学习目标 教学目标 技能目标 1．掌握音响系统的连接 2．了解音响设备的种类 3．掌握功放及音箱基本知识 4．掌握音响系统常见故障的排除 5．掌握数码相机、摄像机的基本使用方法 6．掌握数码相机、摄像机的分类、结构、工作原理及使用技巧 7．掌握数码相机、摄像机的维护与保养及常见故障排除 1．掌握音响系统的安装、调试，并达到最佳效果 2．掌握常见音响系统故障的排除 3．掌握数码相机、摄像机的使用方法 4．掌握数码相机、摄像机常见的故障排除 1. 通过对教学内容的学习，培养学生严谨的学习态度； 2. 通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步； 3. 培养学生爱护公物、自我激励、自我展示、勇于尝试的精神。 情感、态度 和价值观目标 教学重点 音响系统的安装连接、常见故障排除 数码相机、摄像机的使用及常见故障排除 教学难点 音响系统的安装连接、常见故障排除 数码相机、摄像机的使用及常见故障排除 以任务驱动为主，结合音响及数码设备实物，教师边操作演示边讲解，教学效教学果直观有效。学生分组操作演练，因本实训所用设备相对精密昂贵，学生练习时要方法 在场指导，注意提醒学生保护器材，培养爱护公物意识，避免器材损坏。 教学为突显“做中学，做中教”的教学理念，同时也为了真正做到学以致用，在教设计学中采用实际应用场景的方式来组织教学，并且增加学生实际操作的时间和机会，思路 使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深，取得实效。 将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让设计学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正贯彻“做中学，做中教”的先亮点 进教学理念。 更新补充删节内容 教学实践过程 教学内容 教学环节 教学时间分配 教师活动 导入语： 1.同学们，如果学校决定开联欢会，把布置现场音响的任务交给咱们班，咱们应该怎么做呢？ 2.如果你一个朋友开了一家网店，有一款新产品想上网推广，请你帮他拍摄精美的照片，你会怎么做呢? 3.如果学校安排给你一个社会实践任务，让你制作一个展示家乡文化的微电影，你会怎么做呢? 音响现场布置： 任务分析： 学生活动 教学设计意图 创设情境 15分钟 导入新课 学生思考、回答。 引起学生学习兴趣 1. 掌握各音响设备的安装、任务操练 分析任务 15分钟 连接 2. 现场调试各音响设备以最佳状态工作 产品图片拍摄： 任务分析： 1. 掌握数码相机的基本使用方法 2. 掌握一定的拍照技巧 3. 掌握一定的图片后期处理软件的使用方法 微电影制作： 任务分析： 1. 掌握数码摄像机的基本使用方法 2. 掌握一定的摄像技巧及摄像注意事项 3. 掌握一定的图像后期制作软件的使用方法 任务操练： 1. 音响设备的安装 2. 音响设备的连接 3. 音响设备的调试 任务拓展： 1. 调音台的简介 任务操练： 1. 数码相机基本使用方法 2. 拍摄产品图片 新知识的讲授 3. 产品图片后期处理 任务拓展： 90分钟 特写照片拍摄技巧 任务操练： 1. 前期准备、编写剧本 2. 摄像机基本使用方法 3. 拍摄微电影 4. 视频资料后期处理 任务拓展： 使用视频编辑软件Premiere对视频资料进行简单编辑加工 学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。 学生记录老师所讲的知识。 初次体验 自主探究 教师引导 160分钟 学生亲自操作 学生讨论 学生认真听教师针对共性问题的讲解。 学生边做边学，在做中学，学中做，提高学生的动手能力。
音响影像设备教案
