职业道德是与职业生活密切联系在一起的。由于职业的不同特点，在职业活动中形成特定的交往关系,形成了不同的行为规范。在调节的范围上只适用于本职业的成员。
（2)从属性和强制性
职业道德规范对从业人员的劳动态度、职业责任、服务标准、操作规程、职业纪律等方面都有明确的规定,如有违反，还要受到一定的行政纪律处分和经济制裁,在作用的方式上，必须与行政管理、规章制度和行政纪律等结合起来,表现出一定的强制性。
(３)稳定性和继承性
职业道德的内容表现为某一职业所形成的、特有的职业心理、职业品质、职业传统和习惯。这种职业的特殊利益和要求,是在长期的、反复的特定职业社会实践中形成的。有些独具特色、代代相传的东西也反映了相对稳定的职业心理和道德观念。
（4）实践性和适用性
职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结和概括出来的,考虑到本行业人员的接受能力,所以采用工作守则、规章制度、生活公约等简明适用的形式来指导从业人员的工作或劳动行为。
(5)多样性和具体性
职业道德是依据本职业的业务内容、活动条件、交往范围以及从业人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则,所以种类是多种多样的，表达形式具有简明具体、灵活多样的特点。
二、保育员职业道德规范
1、爱岗敬业,优质服务
爱岗敬业，优质服务，是社会主义职业道德的最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。
2、热爱儿童,尊重儿童
热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心,学会站在儿童的角度上考虑问题。只有热爱儿童，才能以饱满的热情投入到实际工作中去;只有热爱儿童，才能全心全意地为儿童和家长提供最优质的服务。
尊重儿童,主要是尊重儿童自下而上和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心,用平等和民主的态度对待每一个儿童，满足每一个儿童的合理要求。
3、遵纪守法，诚实守信
遵纪守法是每一个从业人员必须具备的最起码的道德要求,也是衡量一个从业人员道德水平高低的尺度
第三节 保育员工作守则
一、工作守则
1、认真履行工作职责,具有服务意识和奉献精神；
2、平等地对待每一个儿童,让他们充分享有安全感、自信心和自尊心； 3、掌握儿童身心发育的特点和规律,用科学的方法进行喂养和教育； 4、坚持保教并重的原则，注重培养儿童的个性、品德和行为习惯; ５、尊重儿童的个性差异，促进其潜能的充分发展； 6、掌握儿童生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能;
7、宣传科学育儿、保教并重的基本理念； ８、对儿童家庭的有关资料保密,保护个人隐私;
９、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量; 10、与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为儿童健康成长创造良好的社会环境。 二、专业修养 1、学习勤奋；
2、富有爱心、耐心、诚心和责任心; ３、热爱儿童并尊重儿童；
4、具有现代教育观念及科学育儿的专业知识; 5、具有广泛的兴趣及宽泛的知识; ６、善于沟通,具有与人合作的能力； 7、具有解决问题和研究问题的能力； 8、身心健康；
９、爱好清洁，做事有条理性； 10、有进取精神。
保育员职业道德与礼仪
