第一单元爱护班集体
教室里的悄悄话
教学目标：
1.能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。
本课地位：引导儿童体验集体生活的愉快。帮助儿童解决游戏中遇到的各种矛盾，体验到与同学同游戏，成功交往的快乐。 教学重点：
引导儿童体验集体生活的愉快。 教学难点：引导儿童体验集体生活的愉快
学生分析：学生大部分是独生子女，缺少与同伴玩耍的机会和体验。 活动准备：
课前让学生回忆一个“我和同学的故事”。 教学过程：
开课：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。”
1． 班集也是我的家
2． 教学目标：
3． 1.和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。 4． 2.与同学团结友爱，互相帮助。
5． 3. 认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。 6． 4. 能与同学合作，共同做事。
7． 本课地位：让学生体验到集体生活的愉快后，引导学生谈感受，体验集体的温暖。进一步明白合作的力量最大。 8． 教学重点、：
9． 引导儿童交流在班集体中发生的同学相互帮助、相互关心的事件，并通过活动让儿童体会 10． 11．
集体生活的力量大。
教学难点：通过活动让儿童体会集体生活的力量大。
1
12． 13．
学生分析：学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，缺乏合作精神。 活动准备：网上收集《长颈鹿和小羊》的故事，做“合作方法”的幻灯片。
班级公约
14． 15． 16． 17． 18．
教学目标：
1.结合自己的体验认识到集体中每个人的言行都会影响到整个集体的荣誉。 2.能够用自己的实际行动为集体争光添彩。 本课地位：
在学生体会到集体的温暖、愉快的情感基础上，自然转化为行动，我也该为集
体作奉献。 19． 20．
教学重点、：
引导儿童体会个人的言行对集体荣誉产生的影响，认识到个人表现与集体荣誉
的关系。 21． 22．
教学难点：能够用自己的实际行动为集体争光添彩
学生分析：学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，好表现，集体荣誉感
不强。 23．
教学准备：思考：我们该如何为集体添光彩？
24．
25． 26．
教学目标 ：
1、使用不同方法，继续积极参加\寻找春天、展示春天、留住春天\的活动，体
春天在哪里
会亲近大自然的乐趣。 27． 28．
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和
欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 29． 30． 31． 32． 33．
教学重点：
1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，继续积极参加\寻找春天、展示春天、留住春天\的活动。 教学难点：懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 课前准备： 1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及
作品。
2
34． 2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、
《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。 35． 36．
教学课件：
春天盛开的花朵、《公园一角》的画、 贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、
语言提示牌）。 37． 38． 39． 40． 41． 42． 43． 44． 45． 46． 47． 48．
教学目标：
1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。 2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。 教学重点
1、借助花体会春天的美丽。
2、学习展示、留住春天美丽的方法。 教学难点：
1、懂得赏春活动中应有的行为。 2、向周围人宣传环保意识。 3、将学到的知识用于生活。 教学准备：课件
49．
50． 51．
教学目标 ：
1、继续积极参加\寻找春天、展示春天、留住春天\的活动，体会亲近大自然的
和春姑娘一起玩
乐趣。 52． 53．
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和
欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 54． 55． 56． 57．
教学重点：
1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，继续积极参加\寻找春天、展示春天、留住春天\的活动。 教学难点：懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
3
58． 59． 60．
课前准备：
1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。 2、录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一
角》的画、贴图描写春天的诗。 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 68． 69． 70． 71． 72．
教学目标：
1、 了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。 2、 培养幼儿的表达能力。 3、 增强幼儿预防疾病的意识。 教学重点：
1、 了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。 2、 培养幼儿的表达能力。
教学难点：增强幼儿预防疾病的意识。 教学准备：
1、 收集有关传染病的资料。
2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。 3、 准备材料：宣传品、纸、笔。
73．
74． 75． 76． 77． 78． 79． 80．
教学目标：
认知目标：善于发现校园内、生活中的学习活动。
情感目标：初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。 行为目标：初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。 教学重点：培养学生积极学习的态度和能力。 教学难点：激发对学习生活的爱与兴趣。 教学准备：课件
81．
82． 83．
教学目标：
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关
手拉手过“六一节” 我们多么幸福
心。
4
84． 2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少
先队员感到自豪。 85． 86． 87． 88． 89．
3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。
4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。 教学重难点：
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关
心。 90．
2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少
先队员感到自豪。 91． 92． 93． 94． 95． 96．
教学难点：学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。 教学准备： 1、宣传队史的录象
2、收集各国儿童庆六一的有关资料 教学目标
认知目标：知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、
坚持训练等，明白多渠道多途径的学习，才能丰富自己的知识，提高学习的质量。 97．
情感目标：知道要养成做事按时、专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关
联的，以按时的态度要求自己，做事就会专心；专心致志地去做一件事，也就不难做到按时完成。专心学习，按时完成学习任务，才能体会学习的快乐。 98．
行为目标：尝试通过多种途径进行学习，培养按时完成作业、做事专心的学习
品质。 99．
教学重点：了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试通过多种途径进行学
习，培养按 时完成作业、做事专心的学习品质。
100． 教学难点：明白按时和专心的关系——以按时的态度要求自己，做事就会专心；教学准备：
101． 1、观察学生的学习习惯，搜集学生学习的基本途径和方法。 102． 2、每个小组带一盒彩色积木。
103． 我们的身体
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未来版品生一年级下册《第一单元爱护班集体》教学设计(精品).docx
