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中班活动《去救小动物》教案
[ 活动情境 ]
“你晚上一个人睡在一间小房间吗？” 每每问及幼儿这个问题， 很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中， 黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认 知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色，再 加上一些成人不正确的恐吓，如“不听话就把你关到黑房子里去”等 等原因，幼儿怕黑也就不奇怪了。
游戏是幼儿喜爱的活动。去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正 确认识黑， 并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍， 培养自己在困难 面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力， 培养创新能力。
[ 活动过程 ]
一．材料
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈 的胸饰一只，音乐磁带一盒。
二．过程
（一）以游戏的口吻和形式导入活动
1.教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们 一边
唱歌一边走吧！”（伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2 .教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一 会 儿，
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妈妈给你们讲一个故事。 ”
3 .故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去
采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻 鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不 着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。
（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑
1 .发现情况
通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿 感知发生的事情，激起
幼儿救小动物的欲望。
（1） （伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声） 教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫 们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2） 教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：
“呀，这里
有个山洞，里面很黑，什么也看不见。 对，声音就是从这里发出来的。 哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生 了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们， 你们谁愿 意帮妈妈进去看看。 ”
2 .鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞
（1）请胆大的幼儿做示范 （3—4 人），并说说自己害怕不害怕， 以及自己是怎样克服害怕的
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（ 2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导 讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
归纳如下方法：
a ．先站在洞口往里看一看， 等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢 走进
去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。
b 。进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害 怕。 c 。你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也 别想，就
不会害怕了。
d 。里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危 险，这
们也不会害怕。
（ 3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞， 每人只救一 个小动物。
（ 4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导， 启发他们找上好 朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手 电筒等）和好朋友一同进山洞。
（ 6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿， 夸奖他们是勇敢的孩子。
[ 活动收获 ]
一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的 方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难， 都会有很多克服困难 的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。
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二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯
教师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸 爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？
教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西， 我们有各种方法战胜黑暗。 你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋 友把手举起来！”
[ 活动延伸 ]
设置勇敢者评比栏，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。
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中班活动《去救小动物》教案
