小班一日活动常规要求——幼儿园管理资料 活动区活动 3：30— 4：30 离 园 活 动 4：30 —— 5：00 1、活动中幼儿能按自己的意愿参与活动，并按自己的兴活动中幼儿大胆选择材料、大胆尝试操作、摆弄材料，和材料互动，和小伙伴互动，发现问题，思考解决问题和疑惑，积累经验，体验成功的乐趣。 1、离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，整理好活动环境。 带好自己的物品，不 3、主动向老师、小朋友及其他家长道别。 4、不独自离开幼儿 1、离园前，与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求。 2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿 行安全、饮食教育。 4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。 5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建 6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。 7、 幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。 1、教师充分尊重、信任幼儿，把幼儿当作独立的个体来看，以此唤起幼儿的主体意识，让他们按照自己喜欢的方式 1、指导并帮助幼儿整理仪表。 2、整理好幼儿的衣物。 3、协助老师组织好幼儿的区域活动。 4、下班前将室内外地面、楼梯彻底清理干净，关好水、电和门窗。 5、清洗口杯，做好消毒准备。 6、需要老师值班时和保育老师要求一样 趣选择活动区域。2、方法参与活动，寻找乐趣，获得发展。教学计划、分月、分周拟定区域活动目标。3、教师合理安排活动内容：安排的内容要丰富有趣，有吸引力；内容的安排要循序渐进；由易到难选择生活中的知识内容；注意多元文化的吸收选择的内容；要注意幼儿的年龄差异和个体差异，使孩子想玩，会玩。 2、教师应该根据本班幼儿的年龄特点、协助带班教师做好区域活动。 2、整理自己的仪表，带好回家的物品。 是自己的东西不拿。 3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进园，不跟陌生人走。 议，共同配合教育。
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