海南医学院学生同性恋认知态度调查

海南医学院学生同性恋认知态度调查

赵婵娟，曾令领，李秀香，王小丹

【摘 要】【摘要】目的 了解海南医学院医学生对同性恋认知与态度的基本现状，分析医学生基于性别、生源地、学历等人口学特征的认知态度差异。方法 采用宋振等研发的《同性恋认知态度调查问卷》，根据多阶段抽样方法选择海南医学院11个院系部，20个班级，共计863名医学生进行调查，并对结果进行分析。结果 同性恋认知平均得分(9.3±1.6)分，对同性恋态度平均得分(55.8±13.1)分，其中对女同性恋态度平均得分(26.9±6.6)分，对男同性恋态度平均得分(28.9±7.4)分，且应答者对男女同性恋态度得分差异有统计学意义(t=11.11，P＜0.001)。经方差分析，发现不同生源地、社交圈、首次接触同性恋类似词汇时间等因素对同性恋的认知存在显著影响，差异有统计学意义(P＜0.05)。经多元线性回归拟合，得到不同性取向、有无同性恋朋友、同性恋者接触史等因素对女同性恋态度有显著影响，不同性别、学历、是否接触过同性恋等因素对男同性恋态度有显著影响。结论 海南医学院学生对同性恋的认知和态度总体来说是健康的，但对男同性恋的态度略苛刻于女同性恋，在目前高校大学生同性恋问题日益突出的客观条件下，依然有必要给予学生正确引导，帮助其树立正确的婚恋观。

【期刊名称】海南医学 【年(卷),期】2015(026)024 【总页数】3

【关键词】【关键词】医学生；同性恋；认知；态度

同性恋行为在全世界范围早已存在，大众对待同性恋的态度在不同时期具有不