3．【分析】几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大．
【解答】解：因为﹣3＞﹣6，所以﹣3℃比﹣6℃的温度高，所以原题说法错误． 故答案为：×．
【点评】此题考查正负数的大小比较．
4．【分析】根据比例尺的意义，即图上距离和实际距离的比，找准对应量，即可求出比例尺． 【解答】解：100米＝10000厘米，
这幅图的比例尺1：10000，所以题干的说法是错误的． 故答案为：×．
【点评】此题主要考查比例尺的意义，即比例尺＝图上距离÷实际距离，找准对应量，注意单位名称要统一．
5．【分析】把九月份的用水量看残我“1”，八月份比九月份多用了，八月份的用水量是九月的（1+），它对应的数量是18吨，根据分数除法的意义，用18吨除以（1+）即可求解． 【解答】解：18÷（1+） ＝18÷ ＝16（吨）
答：九月份用水16吨． 原题的列式是正确的． 故答案为：√．
【点评】本题的关键是找出单位“1”，并找出数量对应了单位“1”的几分之几，再用除法就可以求出单位“1”的量． 二．选择题（共10小题）
6．【分析】等边三角形的三个角都相等，所以三个角都是60°，把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其中的一个锐角是60°，则另一个锐角是30°，由此即可解答． 【解答】解：等边三角形的三个角都相等，都是60°，
把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其中的一个锐角是60°，则另一个锐角是30°， 故选：B．
【点评】此题考查了等边三角形和直角三角形的性质和三角形的内角和定理． 7．【分析】先把9元2角化成单名数，即9元2角＝9.2元，然后再比较大小． 【解答】解：9元2角＝9.2元， 9.2＞9.02
所以9元2角＞9.02元； 故选：A．
【点评】本题主要考查了学生名数的互化，以及小数大小比较知识的掌握．
8．【分析】口袋里有除颜色外都相同的10个球，其中5个红球，4个黄球，1个白球，共三种颜色的球，从中任意摸出一个，有3可能的结果：可能是红球，也可能是黄球，也可能是白球，属于不确定事件中的可能性事件；由此解答即可．
【解答】解：口袋里有除颜色外都相同的10个球，其中5个红球，4个黄球，1个白球，从中任意摸出一个，有3种可能的结果，属于不确定事件中的可能性事件； 故选：C．
【点评】明确有几种颜色的球，任意摸出一个，就会有几种结果，是解答此题的关键．
9．【分析】根据图文信息，可知奇思摸了50次，摸出黄球41次，因为9＜41，所以可以确定盒子里黄色的球，红色的球少，盒子里装了红球，黄球有两种颜色的球，任意摸一球，可能摸出2种结果，可能是黄球也可能是红球，不一定依摸到那种颜色的球；据此即可判断． 【解答】解：由分析可知：
奇思再摸一次一定能摸到黄球，说法错误； 故选：D．
【点评】此题考查简单的统计表，以及判断可能性的大小，注意：如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种球个数的多少，直接判断可能性的大小．
10．【分析】等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，已知圆柱的体积是1立方分米，根据求一个数乘分数的意义，用乘法解答．
【解答】解：1×＝（立方分米） 答：圆锥的体积是立方分米． 故选：C．
【点评】此题主要考查等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系及应用．
11．【分析】已知这种树苗的成活率一般为80%～90%，如果要栽活720棵树苗，求至少应栽多少棵．也
就是按照最高的成活率90%计算，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法解答． 【解答】解：720÷90% ＝720÷0.9 ＝800（棵）
答：如果要栽活720棵，至少要栽种800棵． 故选：C．
【点评】此题属于已知一个数的百分之几是多少，求这个数，直接用除法解答即可．
12．【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例． 【解答】解：A、当xy＝8时，是乘积一定，则x和y成反比例；
B、购买物品的总价÷数量＝单价，但不一定是一种商品，所以不成比例； C、正方形的周长÷它的边长＝4（一定），所以成正比例；
D、根据公式：V＝Sh，因为圆的半径和圆的面积不成比例，所以圆锥的底面半径和体积也不成比例； 故选：C．
【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
13．【分析】常用的三角板有两种，一个是：三个角的度数分别是30°、60°、90°；另一个是：三个角的度数分别是45°、45°、90°然后进行分析解答即可．
【解答】解：A、一个角是锐角，一个角是直角，一个角是钝角；直角等于90度，钝角大于90度，此三角形不符合三角形的内角和定理；说法错误； B、三个角的和是180度，说法正确； C、一个直角两个锐角，说法正确； 故选：A．
【点评】此题主要考查了常用的三角板的类型以及三角形的内角和为180°．
14．【分析】A．一个数的倍数最小是它的本身，没有最大的倍数，倍数的个数是无限的；一个数的约数最小是1，最大是它本身，约数的个数是有限的，由此解答即可； B．质数是除了1和本身以外没有别的因数的数；
C．举个反例证明，3的倍数的特征：各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数． 【解答】解：A．一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的．所以A的说法正确．
B．因为2是唯一一个是偶数的质数，除2以外所有的质数都是奇数． 所以在自然数中，除2以外，其余的质数都是奇数．此说法正确．
C．13，16，29是个位上分别是3，6，9可是它们都不是3的倍数，所以个位上是3、6、9的数，都是3的倍数得说法是错误的． 故选：C．
【点评】此题涉及知识点较多，应注意基础知识的积累和理解．
15．【分析】将一组数据按照从小到大的顺序进行排列，排在中间位置上的数叫作这组数据的中位数，用这组数据的和除以数据的个数就可计算出这组数据的平均数，在这组数据中出现次数最多的数据叫作这组数据的众数，据此分析判断．
【解答】解：按照从小到大的顺序排列为：2，2，3，3，3，3，3，3，6，6，10， 中位数是：3， 众数是：3，
平均数是：（2+2+3+3+3+3+3+3+6+6+10）÷11＝4， 故选：B．
【点评】此题主要考查的是平均数、众数、中位数的含义及其计算方法． 三．填空题（共10小题）
16．【分析】把这个小组的学生人数看作单位“1”，其中女生有7人，那么男生有20﹣7＝13人，然后根据求一个数是另一个数的几分之几用除法解答． 【解答】解：20﹣7＝13（人） 7÷20＝13÷20＝
，男生有13人，男生人数占小组总人数的
．
答：女生人数占小组总人数的故答案为：
、13、
．
【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几，关键是确定单位“1”作除数．
17．【分析】知道半径，分别利用公式C＝2πr，S＝πr2，求出周长和面积即可． 【解答】解：圆的周长：3.14×2×4＝25.12（米）； 圆的面积：3.14×42
＝3.14×16
＝50.24（平方米）．
答：它的周长是25.12米，面积是50.24平方米． 故答案为：25.12，50.24．
【点评】考查圆的周长和面积的计算，根据已知可利用公式计算．
18．【分析】根据题意把这段路的总长看作单位“1”，甲的速度1÷＝5，乙的速度1÷＝6，进而写出甲乙速度的比，由此即可解答． 【解答】解：甲的速度1÷＝5， 乙的速度1÷＝6， 甲、乙的速度比是5：6． 故答案为：5：6．
【点评】此题考查比的意义，解决此题的关键是，先求出甲乙的速度，写出甲乙的速度比，并进行化简．19．【分析】观察图示可知，阴影部分的面积＝梯形面积﹣圆面积的，代入数据，解答即可． 【解答】解：（4+10）×4÷2﹣3.14×42× ＝28﹣12.56 ＝15.44（平方厘米）
答：阴影部分是面积是 15.44平方厘米． 故答案为：15.44．
【点评】本题属于求组合图形面积的问题，这种类型的题目主要明确组合图形是由哪些基本的图形构成的，然后看是求几种图形的面积和还是求面积差，然后根据面积公式解答即可．
20．【分析】出勤率是指出勤人数占总人数的百分比，先求出总人数，然后用出勤人数除以总人数乘上100%即可．
【解答】解：48÷（48+2）×100% ＝48÷50×100% ＝96%；
答：出勤率是96%． 故答案为：96%．
【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部
人教版数学小升初考试试卷附答案解析
