11．（1）某人站在竖直放置的平面镜前5米处，以0.5米/秒的速度垂直镜面向平面镜运动6秒后，像与镜面距离为_________米。
（2）他通过另一平面镜看到A物体（如图），请在图示光线上标出光的传播方向。 （__________）
12．在研究凸透镜成像实验中，小柯不断改变蜡烛到透镜的距离，移动光屏寻找蜡烛的像，并将实验结果记录在表格中。 序号 1 2 3 4
蜡烛到透镜的距离像的特点 (cm) 20.0 16.0 12.0 6.0 倒立缩小的实像 倒立等大的实像 倒立放大的实像 ？
（1）第4次实验中，小柯移动光屏只观察到模糊的圆形光斑。若要观察到此时所成的像，正确的操作是________。
（2）小柯在第1次实验的基础上，换用另一个凸透镜后，发现光屏上的像不清晰。把光屏慢慢地向凸透镜方向移动，光屏上又出现了清晰的像。若第1次实验模拟的是正常眼球的成像情况，则换用透镜后的实验是在模拟________的成像情况. 13．在图的方框中画一个合适的透镜． （____）
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14．如图所示，水面上方和水中各有一发光点A1、A2，人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置．画出A1 和A2发出的光进入人眼的光路图． （______）
15．实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：
（1）光屏上像的性质为________．
（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子________． （3）从图中读出物距为________cm，并推算出焦距为________（选填字母）． A．f＜15cm B．15cm＜f＜20cm C．f＞30cm
（4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？________． 16．课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小珂等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图所示。
（1）当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳听到的声音首先是外界传来的声音引起鼓膜的_________。
（2）当人说话的声音的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动越
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厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟________________有关。 17．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___ 。
（2）丙组同学听后，又进行了改进设计如丙图，实验中选择小卡片的原因是小卡片的重力小，可忽略不计；探究 F1、F2 两个力的大小关系时，应该观察______ 。 （3）实验中保持 F1 与 F2 相等，旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是__________ 。 18．科学兴趣小组学习了“种子萌发的外界条件”后，想再探究“光照对种子萌发的影响”，于是他们利用大豆种子、烧杯、棉絮、水、纸板箱等器材进行实验，以探究光照对种子萌发的影响。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。 步骤 实验操作 选择 50 颗颗粒饱满且大小相近的大豆种步骤一 子，随机平均分成两组，分别标为 A 组和 B 选择合适的实验材料 组。 排除影响实验结果的主要因素的 步骤二 （1）______ 干扰 步骤三 （2）______ 步骤四 （3）几天后，观察、并记录______。 步骤五 比较 A、B 两组的实验结果，得出结论。
19．如图，取质量相同，半径分别为 r、2r 和 3r 的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域时，用照相机通过每隔相
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实验方案设计要求 设置对照实验 观察和记录实验现象 获取事实和证据并得出结论 等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程，如图是其中一段的示意图。
（1）从图中可以看出甲乙丙三个小球的速度之比是_________； （2）甲乙丙三个小球受到的空气阻力的大小之比为_________。
20．下列四幅图中图甲是公鸡外形，图乙是母鸡外形，图丙是摘除了睾丸的公鸡外形，图丁是摘除了卵巢的母鸡外形。据图回答下列问题。
（1）图甲和图乙的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种除生殖器官外的差异特征叫________。 （2）图丙摘除了睾丸的公鸡将____（可多选）。
A．很快死亡，不能存活 B．丧失生殖能力 C．丧失公鸡特有的外在性状
（3）比较图丙与图甲或图丁与图乙，你能提出什么样的科学假设呢？____ 21．某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下 步骤 裸地 草地 灌丛 空白装有牛肉膏蛋白陈培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号 配制培养基 1号 A 培养 观察记录（菌落数）
（1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是________。
（2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？________
（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？________。 （4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合
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2号 3号 4号把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果 28 10 5 密封0 体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是________。
（5）比较1，2，3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是________。
22．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答。
（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是：_____。
（2）丙培养皿的作用是_____；培养基和培养皿在接种前经过灭菌处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后，_____培养皿内的细菌菌落较多。 23．某兴趣小组做了如图所示的实验，请你根据图中提供的信息：
（1）推测他们要研究的问题是：_____。 （2）B组实验结果会是：_____。 （3）C组的作用是：_____。
24．同学们在做“用压强计探究液体内部压强的特点”实验时，遇到了以下两个问题，请分析：
（1）在探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作__________。
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浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习（含答案）6
