《7的乘法口诀》.doc

感谢你的欣赏

目标： （1）理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 （2）熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 二、展示学习成果 1、小组内个人展示 根据表格，学生独立学习，把表格内的算式填写完整，并编出7的乘法口诀。请在书上试着填一填，完成后在小组里说一说。(学生活动，教师巡视) 2、 全班展示（以小组为单位） 交流汇报，根据学生汇报,教师在黑板上板书口诀。 （1）编出7的乘法口诀 师：你编出哪些乘法口诀，能解决哪些乘法算式呢？你想说那句就说那句？ (2)、熟记7的乘法口诀 a、发现规律，引导记忆 师：同学门，7的乘法口诀比较难记住，但只要我们掌握了它的特点、规律，我们就能牢牢把它记住，这些特点、规律你找到了吗？ 预设： 生：乘号左边的因数是1～7，从小到大，乘号右边的因数都是7，积也是从小到大。 师：你的发现很重要，当一个因数变化，另一个因数不变时，积也会随着变化，它变大，积也会变大，它变小，积也会变小（手指因数和积） 师：这些规律对记住口诀很有帮助，你们记住这这7句口决了吗？让我们来试一试，有没有信心？（生背口诀） 师：在背口诀时，感觉哪句最好记，哪句难记一些？ 学生各抒己见，并说出理由。例如：三七二十一，七七四十九比较好记。难记的可以利用前一句或者后一句口诀帮助记忆。 b、利用规律，有效记忆 请学生集体背一背7的乘法口诀。然后进行师生对口令的游戏。 三、拓展延伸知识 （1）请快速口算并说出它的口诀 5×7= 7×3= 7×4= 7×6= 7×7= 7×2= 1×7= 4×7=

感谢你的欣赏